不知家長有沒有注意到，寶寶有時可能會說“粗口”，這主要是因為寶寶的模仿能力很強，聽別人說過就記住了。

　　“芭比娃娃，你這個傻瓜……”我聽見摟著芭比娃娃的樂子又在訓人了：“芭比娃娃，你這個蠢貨……”

　　年初時，我們發現兩歲多的女兒很愛罵人。罵人的語言是清一色的：“你這個傻瓜……你這個蠢貨……你這個傻蛋……”

　　“別站在小凳子上看電視，當心摔跤……”

　　阿姨話音剛落，女兒應聲而答：“阿姨，你這個傻瓜……”說著還瞅著我們笑。

　　“不吃飯，我要叫林羅海醫生過來了。”我拿起了話筒，佯裝打電話。

　　“你這個壞……”瞧我一臉嚴肅的樣子，她忙把后半句噎住了。

　　當然，嚴厲訓她時，她會突然靜下來，低下頭慢慢走近我，把頭靠在我懷里，瞬間醞釀好的淚水會奪眶而出。

　　批評了，她也傷心哭泣了，并未見她收斂一點。

　　也曾因此把她打哭幾次，仍不見效。

　　“你這個傻瓜，你這個蠢貨，向它要只木盆也好呀！”這句話最初是《漁夫與金魚的故事》里經我改編了的一句話。那個故事一年前女兒聽了一遍又一遍。講到那兒，每看著我夸張的樣子，她總格格地笑，有時候還要模仿一句。

　　沒想到就那樣悄悄播下了不文明的種子。

　　那么面對寶寶說“粗口”的現象，我們要如何引導寶寶改變呢？

　　1.忽略法

　　當寶寶說粗口的時候，不妨把它當成是一些平凡的字眼，不要給予過份的關注，切忌因此責備寶寶甚至打寶寶，這樣只會加深他對粗口的印象。

　　2.引導法

　　寶寶一般并不清楚粗口的真實含義，因此無需詳細向他解釋他剛剛說的話如何粗俗，只要告訴他這樣的話會讓大家不喜歡他。嘗試心平氣和地問寶寶：“寶寶，罵人好不好？”，一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當他回答“不好”時，你就可以進一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因，以及想要表達什么，告訴他要發泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口，當他接受你的意見時，應及時表揚他。

　　3.凈化環境法

　　創造文明的環境，不僅父母要做到語言美、行為美，如果父母發現身邊的環境會讓孩子接觸到粗口，應努力制止，提醒別人要注意。例如寶寶的其它小伙伴有說粗口的壞毛病，就應當及時制止，你可以采取“冷處理”的手段，以防止他對寶寶產生影響。如果遇到有人有意教孩子說粗口，應鄭重警告，盡量讓孩子遠離這些環境，否則再純凈的孩子也會被污染。

　　4.懲罰法

　　如果孩子長大一點了，仍有這種行為，可以先嘗試“訂立規則”，規定寶寶不能再說粗口，如果犯規就要受到小懲罰，要注意懲罰的度，過度會讓他反感，只要給點懲罰讓他學會反省就好；當寶寶做到時，及時給予表揚。