這樣和孩子說話

　　1. 不用寶寶語調和孩子說話。

　　可能是媽媽的天性使然，和剛出生的孩子說話時，都愛提高聲調或者用寶寶語調說話，所以在生活中跟成人講話使用一種語調，而和孩子講話則使用另一種語調。但孩子對寶寶語調的需求很快就會結束。你也要及時調整你的語調，平常自然的就可以。

　　另外，對剛開始學說話的孩子來說，掌握正確的詞語很重要，比如說小狗就說“小狗”，不要用“汪汪”代替。孩子反復聽到正確的詞語發音，才有機會提高他說話的清晰度和發音水平。在一定語言環境下，孩子聽到大量的詞匯，聽你如何運用，才能提高語言能力，并且更好地表達他的想法和感情。

　　2. 不要責備或者糾正孩子的錯誤發音。

　　如果你的孩子能夠正確發音，他當然會那樣做。他并不是想嘗試錯誤發音，所以你的責備和糾正無濟于事。如果你孩子口齒不清，會妨礙他的社交和在家庭以外表達需求的能力，你可以向兒科醫生求助。

　　3. 對孩子說話過猶不及。

　　我認識的所有父母都很能說，不停地說，卻忽略了一個事實：絕大部分孩子并沒有超常的天賦和非凡的理解力，理解不了你說的全部。你的喋喋不休反而會讓孩子不想聽你說什么，將來他會對你所說的充耳不聞，更不愿意照做。

　　尤其是你需要孩子聽你說話的時候，比如一個要求、指示或者命令，你說得越多，孩子越不愿意聽，更不樂意做。

　　另外，你說得過多，要傳達的信息也復雜化了，小孩子根本不可能抓得住你所說的要點。如果你要求孩子做什么，就簡單地說：“羅賓，該來吃飯了。”而不是： “羅賓，10分鐘以前我就告訴你現在該吃飯了，我希望你停下你現在做的事，去洗手并掛好毛巾。你也許該先去小便，這樣吃飯時就不用離開餐桌了，如果你小便了，別忘了再洗洗手，記得用香皂，掛好毛巾，羅賓，你聽見我說什么了嗎？”

　　事實上羅賓早就沒在聽你講什么了，他一直埋頭玩他的玩具。

　　4. 清楚直接地表達。

　　大人和孩子的思維方式不太一樣，大人想的孩子未必會準確理解，所以，要求孩子做什么，最好清楚直接地告訴孩子，這樣孩子才知道怎么做最正確，比如：“請把你的外套從車里拿進來掛在門后的鉤子上”比“把你的外套拿進來”要清楚明確，后面一句有可能造成孩子把外套拿進來隨手一扔的情況。

　　5. 問孩子那種不只是回答“是”或者“不是”的問題。

　　想邀請孩子談話，你可以這樣說：“在蘇珊娜的生日聚會上你參加了哪些活動呢？”或者：“為什么你最喜歡藏貓貓？”

　　6. 中立地談話。

　　大多數談話中父母都把焦點集中在孩子身上：孩子的一天、孩子的喜怒哀樂等等。換個角度，嘗試談點兒孩子以外的話題，談談你的所見所聞，問問孩子他怎么想，比如：“今天我開車去鄉下，看見一只斑點狗沿著街道奔跑，就它自己，它跑得快極了，不知道它從哪里來也不知道要到哪里去，你怎么看？”這樣不僅能促進交談，還能讓你的孩子感覺到他的看法和想法對你很有價值。

　　7. 傾聽孩子的話，不急著糾正或評價。

　　阻止孩子說話最有效的辦法就是打斷他，很快地給予評價或者糾正；而耐心地聽他說完話，然后問相關的問題，有助于幫助孩子連續完整地表達自己，還能讓你進一步了解孩子內心的想法，比如你可以這樣問：“羅伯特做了什么事讓你這么生氣？我想聽聽。”

　　8. 尊重孩子和你分享的感受。

　　把你的孩子跟你分享他的感受這件事當做是孩子給你的禮物，就算覺得不對，也不要去反駁。你應該接受并認可孩子的感受，當孩子跟你抱怨最近的事，你可以說：“你對此反應強烈，看來馬修的確打擾到你了。”甚至簡單的一句“我理解你的感受”，都能讓你的孩子明白他能自在地跟你分享個人感受，孩子會更加信賴你。

　　9. 別輕易問“為什么”。

　　當一個孩子或者成人經常性地問“為什么”，他實際上是在尋求答案，或者說在抗議什么，“為什么”是孩子委婉地表達“我不喜歡你的答案”的一種方式。

　　有時候，孩子問為什么是一種搪塞技巧，這樣他能在他被要求去做什么之前拖延些時間；如果是你問“為什么”，那么就有可能讓溝通進行不下去。有時候孩子確實不知道他為什么會那樣做那樣說，你的問題正好問到他無知的事情，這讓他感覺沒有信心，仿佛他應該知道答案一樣。很多時候甚至成人也不能準確地解釋某事為什么要那樣做，不是每個人都能非常明確和自覺地回答關于“為什么”的問題。

　　你的語氣

　　和孩子交流時你的語氣既表達了你的態度，也傳遞著你的真實情感，還能傳達出易于理解的明確信息。你的語氣和你說的話得匹配，否則你說了等于白說。

　　大多數父母不允許孩子在街道上跑，有的孩子真的一次也不會犯，為什么呢？那是因為父母給了孩子非常明確的信息不能在街上跑，語音語調表達出了嚴肅。而如果說“小寶貝，媽媽請求你不去街上跑”，聲音溫和甜膩，就無法表達出你對此事的嚴肅態度。當你要表達你很在意的事時，請用嚴肅的語氣表達你的意思。

　　想想你在各種不同的場合使用的不同語調，什么樣的都有，跟孩子說話時選擇一種合適的就行，但不要過度地使用特別嚴肅的語氣。總是在制定規則的父母和從不嚴肅表達的父母沒什么兩樣。

　　你的嗓音高低

　　大多數人說話時能夠控制他們的嗓門兒，孩子也會意識到這一點，學著調節和使用他們“內心的聲音”。

　　和你在交流中使用的詞句和語氣一樣，嗓音高低也是交流中的重要元素，它會促進或者破壞你和孩子的交流。許多父母都認為提高嗓音能表達出嚴肅的態度，但可笑的是，大多數孩子對尖叫、大喊和非常大的聲音卻沒有什么反應。當父母大喊大叫時，孩子的注意力并不在手邊正在做的事上，而是被吸引到父母的喊叫上了。他不會去想：“媽媽叫我關掉電視。”他只是想：“哦，媽媽在沖我吼，她一定是瘋了，我不喜歡她吼，我不想聽她的聲音，吵到我了。”媽媽的話白說了，喊叫并不能表達你真正想表達的信息。

　　你有沒有觀察過好的老師是如何維持課堂秩序的：他們從來不站在教室前面，拍著手大聲喊：“大家請安靜！”反之，他們總是用低沉甚至接近耳語的聲音說開場白，而且耐心地一直說，很快，部分孩子注意到了，停止聊天，慢慢地，所有孩子都停止聊天想聽聽老師在說什么，整個教室就安靜下來了。

　　大聲喊只會讓大家更喧鬧，輕聲說才會帶來平靜。