寶寶第1次出現不良行為時，你就需要把握好這寶貴的第一次教育機會。如果第一次視而不見，就會有第2次、第3次……如此，寶寶就會養成壞習慣。那么，當寶寶第1次出現不良行為時，你的做法是對的嗎？

　　第1次打人

　　東東和洋洋一起搭積木，東東搭好了一間房子，洋洋不小心把房子碰倒了。東東不高興，出手抓了洋洋一把。

　　錯誤做法

　　東東爸劈頭蓋臉地把東東訓斥了一頓；洋洋媽則怒氣沖沖地找東東的父母討個說法。

　　正確做法

　　1.弄清寶寶打人的原因

　　是與小朋友的交往技能差，還是語言表達能力差？是模仿電影電視中打人的鏡頭，還是希望尋求別人的注意？是你們的嬌慣形成了寶寶打人習慣，還是他身體不舒服導致煩躁？甚至是生活變化大，引起寶寶不適應？

　　2.采取適當的教育措施

　　首先要制止寶寶的打人行為，避免沖突進一步激化。其次，給予明確的指導，告訴寶寶打人是錯誤的，有些危險的動作更是不能做的，否則將會受到處 罰，如禁止看動畫片、幾天不能玩玩具……接著，要鼓勵寶寶認錯，并嚴肅告誡他：出手打人就不能再和其他小朋友玩，如果犯錯之后勇于改正，大家還是愛你的。

　　當寶寶在家里打人時，你們不能一笑了之，甚至開心地享受寶寶發脾氣時別樣的可愛。而應該幫助寶寶學會正確地表達，例如生氣時可以說“我不要”，想得到別人注意時可以說“快來看”。

　　第1次觸摸危險物品

　　萱萱看到墻上有幾個小洞洞，很好奇，想直接將小手指伸進去。其實，那是電源插座。

　　錯誤做法

　　媽媽發出一聲尖叫，臉色驚惶地跑過來，抓住萱萱的小手就打，并大聲告訴她：這是電源插座，很危險，不能玩！可萱萱馬上放聲大哭起來。

　　正確做法

　　1.保持冷靜并立刻制止寶寶的行為。要用清晰的語言為寶寶設立合理的限制，你可以告訴寶寶，“電源不能摸，這是危險的東西，會觸電。”“火不能摸，摸了會燙傷”。這樣能讓寶寶明確地知道哪些行為是不能做的，做了就會產生不好的結果。

　　2.適當地讓寶寶體會危險物品帶來的傷害。例如，裝一杯熱水，讓他輕輕地碰一下，問他“水燙不燙？”寶寶回答“燙”。你再問，“你下次還玩嗎？”他就會表示不想玩了。

　　3.在你的陪同下讓寶寶操作危險物品。寶寶的好奇心不應受到抑制，你可以在保證安全的前提下讓他嘗試。例如，引導寶寶將插座上的開關關掉，打開電風扇等，讓寶寶知道這些物品是危險的。切記，操作時你必須在身邊陪同哦。

　　　第1次發脾氣摔東西

　　天天跟媽媽去超市，吵著要買毛絨玩具，媽媽以家里已經有了好幾個為由不給買。回家后，天爸看到兒子不高興追問起原因，媽媽便數落起來。天天原本就因為沒給他買玩具而生氣，沒想到媽媽還在爸爸面前告狀，氣得把玩具箱里的毛絨玩具摔在地上。

　　錯誤做法

　　看見寶寶摔玩具，媽媽大發脾氣，啪啪地打了他兩屁股，寶寶大哭起來。

　　正確做法

　　1.弄清寶寶發脾氣的原因，對癥下藥

　　需求沒有得到滿足而發脾氣

　　若是這個原因，你一定不能讓步，否則會助長寶寶的脾氣。讓他單獨在房間里待會兒，冷靜下來，明白自己發脾氣、哭鬧是得不到你的注意和自己想要的東西的。等他冷靜后再講道理，要讓他知道你還是愛他的，只是不愛他的無賴行為。

　　受忽視而發脾氣

　　可以采用轉移注意力法，讓寶寶在游戲活動中宣泄內心的緊張。比如，寶寶想媽媽了，而媽媽還未回家，他就發脾氣扔東西。這時，你可以用他最感興趣 的事來轉移他的注意力，例如，講個他愛聽的故事。要有耐心地從感情上安撫他，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。否則，寶寶的脾氣會愈演愈烈。

　　不被理解而發脾氣

　　給寶寶充分表達內心想法的機會，當他喋喋不休地講述某件趣事時，你不妨暫時放下手中的事，認真傾聽，并饒有興趣地和他聊一聊，那對寶寶將會是莫大的支持和鼓勵。

　　2.注意自身的言行

　　你們的教育態度要一致。家人之間一定要進行溝通，一旦寶寶發脾氣，全家人采取一致的態度，否則他會更加哭鬧不止。

　　切記自已不要經常發脾氣，壞脾氣的父母很難有好脾氣的子女。為了培養寶寶良好的性格，你們一定要以身作則，為寶寶創設一個良好的家庭教育環境。