混亂的規(guī)則讓他內心充滿沖突

　　孩子在出生時，并沒有學習與掌握這個世界的各種規(guī)則，所以，每一個孩子都有一個艱巨的任務，那就是學習各種規(guī)則。

　　但父母或者養(yǎng)育者，往往用自己的習慣與孩子溝通，更讓孩子感到困難的是他們對于規(guī)則并沒有一個系統(tǒng)的學習過程，或者明確的說明過程。像在大雄家 中，媽媽從未對大雄明確解釋“媽媽和你并不是一體的，你是獨立的個體，有些事情是需要你自己面對、自己解決的。”這次媽媽幫大雄解決這件事，下一次可能就 不行。

　　孩子就會因此而產生左右沖突的情況，他不知道如何取舍，也不知道應該如何做。當孩子對世界間的各種規(guī)則，無法判定對錯，也無法知道具體的邊界，無所適從時，就會形成種種負面的情緒和攻擊性的行為。

　　育兒建議：建立界限從家庭開始

　　在家庭里，我們和孩子之間，也需要建立起來一定的邊界，只有這樣，孩子才會學到與他人建立良好的邊界。

　　1、用愛和尊重樹立起家庭的邊界

　　父母往往會忽略界限問題。當孩子進入到家庭的各個區(qū)域時，覺得都是家里，沒關系，并沒有足夠的指導。這時候，孩子就容易以為，家庭里甚至外面的 每一寸地方，都屬于自己的，如果父母從小就能用關愛的方式給孩子適當的指導，例如溫柔地告訴寶寶：“這是寶寶的地方，這是父母的地方，要進入到父母的房間 里，就不能隨便翻動東西，有什么需要，要和父母說。”那么，孩子從小就知道這個世界有一塊地方是不屬于自己的，從而建立起清晰的邊界，當與家庭之外的世界 接觸時，也更容易建立明確的界限。

　　寶寶媽媽就利用顏色來做一個有效的區(qū)分：她將寶寶可以自由活動的空間，如客廳和寶寶的房間涂成淺藍色，在這個區(qū)域里，孩子可以自由的活動，想做 什么就可以做什么，吃各種食物，也可以不向大人請示。而將父母的臥室，涂成黃色，意味著孩子可以進入，如果要取用什么物品，則需要向大人請示。至于各種電 器開關所在位置，還有廚房，則在前面標一條紅線，意味著這個區(qū)域不可以隨便進入，如果要進入或動用的話，而需要大人的同意。通過嚴格執(zhí)行，在寶寶的內心 中，建立起一個清晰的界線，對于以后再建立各種規(guī)則來說，是非常好的起始方法。　

　　2、用界限幫助孩子建立起獨立自我

　　自我與世界的界限產生問題，不僅僅影響著各種規(guī)則的建立，也會使孩子的獨立自我難以形成。當孩子與父母的界線不清時就會認為父母與自己是一體 的，難以分開的，既然如此，自己所遇到的各種困難與挫折，父母也應當來一同承擔。如此一來，就會將自己理應承擔的責任與義務，也都推向父母與家庭。這都是 因為這些孩子在成長的過程中，沒有建立起與父母的良好邊界，并由此發(fā)展出獨立的自我。父母應該用行之有效的方法，為孩子建立起邊界。小孩子才會鼓起足夠的 勇氣，去應對世界上的各種挑戰(zhàn)。由此，才能建立起獨立的自我。

　　但孩子的心中本來是沒有邊界，要想建立起相應的規(guī)則，本來就是一件不容易的事情，尤其是現代社會里，父母與孩子的交流，越來越復雜與微妙。邊界的建立也變得更加不易。在這里，有幾個小方法可以參考：

　　方法一：父母需要以身作則，任何規(guī)則如果只是針對小孩，而父母可以置身度外，那這個規(guī)則肯定不容易被孩子所接受。例如有的父母要求孩子做作業(yè)，但自己卻在一旁看電視，看得眉飛色舞，卻要孩子專心。

　　對于一個小孩子來說，這非常難以做到，也很難有好的效果，請家長們記住一個道理，要讓孩子做到的事情，自己首先也要做到，身教有時候比言傳更重要。

　　方法二：邊界的內容必須清楚簡單，什么是可以做，什么是不能做，如果太模糊不清的界限，最好不要與孩子分享，也不要讓孩子執(zhí)行。否則孩子容易迷惑，內心也容易左右為難。反而效果不好。

　　方法三：要保持有良好的溝通。家長總是喜歡獨斷專行，總是站在自己的角度，這思考問題，甚至幫孩子去決斷。這種不尊重孩子的方法，容易引發(fā)孩子的拒絕，很難建立起良好的界限。