呼媽媽你好：

　　我的兒子上小學一年級，比較貪玩，學習成績還可以。但是他有一個不好的習慣，每次寫完作業，書包也不收拾，作業自己不檢查，總是推給我說：“媽媽，你幫我收拾一下吧，我要看動畫片了。”

　　我雖然苦口婆心地跟他講，學習是自己的事情，自己的事情要自己做好，不能把責任推給別人，但他總是當耳旁風，依然我行我素。我既擔心他作業中有差錯，又怕他落下第二天要帶的書本，所以每天都陪他寫作業、寫完后幫他檢查，再收拾好書包。

　　一次，一本練習冊忘記裝進書包，影響了兒子課堂練習，挨了老師批評；還有一次，我上夜班回來太晚，就沒有檢查孩子的作業，結果有一道數學題做錯了。兒子回來后大發脾氣，埋怨我為什么不把書本帶齊，沒有檢查好他的作業，把責任一股腦推到我身上，全成了我的錯。

　　孩子這種推卸責任的壞毛病很讓我傷腦筋，但我卻找不到和孩子溝通的好方法。請問，我該怎么辦？(小濤媽媽)

　　小濤媽媽：

　　兒子的作業自己不檢查，書包自己不收拾，全推給媽媽——針對這種情況，我建議你：必須給孩子養成“自己的事情自己做”的責任意識及良好習慣。

　　一是利用孩子“特別聽老師的話”的心理，請老師要求他：作業寫完后，自己要認真檢查，不能推給媽媽；每次學習完，自己學著收拾書包，這樣自己要找書或作業本會更加方便；老師每天要求帶的練習冊或其他東西，自己要牢牢記在心里，或者用拼音寫成小紙條放在文具盒里，提醒自己。孩子還小，你要很好地借助老師在孩子心中的崇高威望，耐心糾正目前這些不良現象，養成“自己的事情自己做、自己操心”的良好習慣。

　　二是在糾正目前這些不良現象的過程中，你自己首先要堅持做到。比如，孩子在你面前撒嬌、撒潑或肆無忌憚地鬧，你都要堅持住：“自己的事情自己做、自己操心。”不能心軟，不能讓步，讓他覺得沒有空子可鉆，他也就慢慢適應了。一個叫王晶的媽媽，把兩歲半的女兒送進幼兒園。孩子哭得太厲害，被幼兒園老師送了回來。但是媽媽不讓她進家門，鼓勵孩子回幼兒園。孩子讓媽媽抱著她送她回去，媽媽不抱，堅持讓孩子自己回去。孩子感覺到了媽媽態度的堅決，只能讓步說，希望媽媽下午第一個來接她，媽媽欣然同意。于是，孩子一邊流著眼淚，一邊跟媽媽說再見。此時的媽媽心里很不忍，孩子畢竟比別的孩子小半歲，她真想抱著孩子送回幼兒園，但她知道自己不能這樣做，因為有了第一次，就會有第二次。所以，她想給女兒傳遞一個信息：有一些事情，自己再怎么鬧也無濟于事。該堅持就要堅持。

　　三是要培養孩子像尊敬老師那樣尊敬媽媽，小小年紀，絕對不允許對媽媽不敬。“感恩”不是與生俱來的，要后天培養。