我們?cè)诙亲羽I的時(shí)候，饑餓感就會(huì)出現(xiàn)，這是物質(zhì)饑餓，人類(lèi)還有另一種饑餓稱(chēng)為精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？

　　寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長(zhǎng)大，精神活動(dòng)也開(kāi)始萌芽，如果寶寶有精神饑餓，會(huì)累及他們的體格與智力發(fā)育。

　　皮膚饑餓

　　美國(guó)心理學(xué)家哈特的猴子實(shí)驗(yàn)顯示，動(dòng)物與人都存在著皮膚饑餓的問(wèn)題，小寶寶尤為突出。他們渴望得到大人的摟抱，即使長(zhǎng)大了也喜歡扯著大人的衣襟或者靠著大人，這就是皮膚饑餓的表現(xiàn)。

　　皮膚饑餓有什么危害呢？臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，皮膚老是處于饑餓狀態(tài)的孩子，往往性情抑郁、孤僻、愛(ài)咬嘴唇或啃指甲，有時(shí)甚至莫名其妙地用頭或肢體去碰撞墻壁。研究顯示，消除皮膚饑餓的最好食品就是父母的親吻、撫摩等肌膚之親。據(jù)外刊報(bào)道，歐美等國(guó)的兒童中近年來(lái)流行精神饑餓癥，表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩、反應(yīng)遲鈍、表情淡漠、平均身高低于同齡健康兒童等，就是缺乏父母肌膚之親的結(jié)果。

　　因此，父母在工作之余要多與孩子接觸，如一邊用手撫摩其頭、背、頸、前臂、手掌等部位，一邊講故事、欣賞音樂(lè)、看電視，此乃促進(jìn)兒童發(fā)育的又一竅門(mén)。

　　心理饑餓

　　寶寶的最高心理需求莫過(guò)于父母之愛(ài)了，尤其是母愛(ài)。當(dāng)他們一聽(tīng)到母親的聲音或看見(jiàn)母親的微笑時(shí)，伸出小手就會(huì)咿咿呀呀地叫著，甚至用哭聲來(lái)要挾，要求媽媽為他敞開(kāi)懷抱。如果需要摟抱的愿望得到了滿足，哭聲就會(huì)嘎然而止，臉色隨之由陰轉(zhuǎn)晴甚至彩霞滿天。

　　對(duì)此，美國(guó)一位嬰兒心理學(xué)家解釋道：當(dāng)寶寶被母親抱在胸前時(shí)，母嬰之間就建立起一種最具安撫功能的接觸，胸對(duì)胸接觸，寶寶不適的心境立即得到母愛(ài)的最佳撫慰而趨于平靜，心理饑餓便得以滿足。研究人員觀察到，出生后30分鐘內(nèi)即被母親摟抱的孩子，以后比其他嬰兒哭得少些、睡得好些、喂養(yǎng)也更順利些。

　　不難明白，父母特別是母親的懷抱稱(chēng)得上是小寶寶的一種心理維生素，對(duì)他們良好情緒與個(gè)性的形成有很大的影響。因此，平時(shí)多抱抱孩子是喂養(yǎng)寶寶心理饑餓的最佳精神食糧。

　　感覺(jué)饑餓

　　帶過(guò)孩子的人都知道，抱著小寶寶走出家門(mén)，置身于大自然的廣闊天地時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出無(wú)比的高興與激動(dòng)，眼睛不住地看，小嘴不停地咿呀作聲，兩只小手不停地?fù)]動(dòng)。奧妙何在？原來(lái)大自然的聲、光、色、形等新鮮事物，迎合了他的好奇心與求知欲，滿足了他的感官饑餓。不僅如此，這些良性刺激又可通過(guò)視、聽(tīng)等感覺(jué)器官傳入大腦，使腦發(fā)育獲得更多的直接與間接的能量。

　　明白了這個(gè)道理，我們不妨借此大做文章，如在小床或搖籃掛彩色畫(huà)片、或抱嬰兒到室外直接觀賞大自然，讓小寶寶的視、聽(tīng)感官吃飽喝足，這樣既滿足了他們的感覺(jué)饑餓，又能健腦益智，可謂一舉兩得的美事。

　　語(yǔ)言饑餓

　　從孩子呱呱墜地的第一串哭聲到喃喃學(xué)語(yǔ)，直至說(shuō)出一個(gè)完整的句子，期間只不過(guò)一、二年光陰。時(shí)間之短充分反映出小生命語(yǔ)言發(fā)育的迅猛以及表達(dá)個(gè)性的強(qiáng)烈。他們簡(jiǎn)直是在爭(zhēng)分奪秒地觀察、模仿、學(xué)習(xí)。其實(shí)，這也是人的一種本能要求，即是語(yǔ)言信息的迫切需要。

　　有人做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)，將受試者禁錮在一間房子里，餐餐供給美味佳肴，但不能做任何事，不能與外界接觸，也不許與人通話，結(jié)果這些人只堅(jiān)持了短短3天，第4天便像逃犯似地逃出了實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)試驗(yàn)證明了語(yǔ)言是人類(lèi)交流思想的重要工具，任何年齡的人都離不開(kāi)，故父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地、主動(dòng)地與寶寶對(duì)話。科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，在寶寶體格與智力發(fā)育的過(guò)程中，母親的話語(yǔ)幾乎與母乳有著同等重要的意義。

　　作者簡(jiǎn)介：王玉瑋，山東大學(xué)齊魯醫(yī)院兒科教授、博士生導(dǎo)師，原兒科主任，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童早期發(fā)展委員會(huì)委員。