大腦有個“厭惡中心”，當人接觸到令人厭惡的事情時，比如聞到令人生厭的氣味，這個地方就會活躍起來。從大腦造影實驗中我們看到，說謊時，大腦活化的地方跟我們給受試者聞阿摩尼亞(氨水)是同一個地方，即都會引起大腦厭惡中心的反應。

　　所以我們知道，人天生本不喜歡說謊。說謊的人，即使他嘴上不承認，心中其實是不齒說謊行為的。一般來說，孩子說謊時頭會低下、不敢正眼看人。人說謊時，瞳孔會放大，這也是一個人性本善的指標——物種演化居然讓我們在做壞事時生理上會作出反應。既然不齒，那為什么又會做呢？這就是我們要了解的地方。

　　從某個方面來講，是我們逼孩子說謊的，因為我們沒有盡到溝通的責任。一位讀者來信說他孩子很喜歡說謊，已經小學三年級了，怎么打罵都無效，打時會跪地求饒，打完照舊說謊，他很頭痛，不知該怎么辦。

　　家長應該知道，一般來說，說謊是因為有個很強的欲望無法達成，所以才會想盡方法來完成它，包括欺騙在內。比如有某個玩具實在很想要，但父母不準；很想吃某個東西，父母不準；考試考得很爛，不敢讓父母知道；要和同學一起去玩，而父母不讓……知道說謊的原因后，對癥下藥就比較容易了。

　　對說謊的孩子，先要找出是什么驅使他去做父母不喜歡的事，然后看這件事有沒有辦法兩全其美，在你能接受的范圍內，讓他達成愿望。總之，要從根源上去幫助孩子，幫他找出替代的方案，使他的欲望降低。

　　如果一定要拒絕，就要想一想，拒絕的理由是不是沒講清楚？我們應該好好解釋給孩子聽，讓他知道為什么這件事不可做，它的后果是什么。這是要花很多時間和精力的，但是這個投資絕對劃得來。我的孩子小時候不喜歡刷牙，不盯就不刷，還騙我說刷過了。我帶他去看我補牙，讓他看到小時候不刷牙，長大一輩子受苦，之后他就不敢了。我小時候牙刷很貴，牙膏更貴，同學中很多人是用手指當牙刷，用鹽刷牙的(后來才知道古人還用楊枝刷牙)，而且那時沒有正確的衛生概念，所以我們那一輩的人，牙齒常常不好。我讓兒子看到補牙的痛苦后，從此他背包里放著一把牙刷，任何時候，只要吃過東西就刷。現在他在出外應酬時，吃過飯就會自動站起來去洗手間刷牙，不在乎別人異樣的眼光。

　　說謊的問題一定要及時解決，說謊時間長了，就會養成惡習，難以一下改掉。大腦神經回路是越用連接得越緊，長久不用，連接就會慢慢松開。所以，改變一個壞習慣需要父母防患于未然，除了多觀察多分析，更要用愛心理解。對于孩子說謊不要驚慌，不要打他，越打越容易阻礙孩子正常表達的愿望，說謊會越嚴重。一定要溝通、理解孩子，慢慢消除導致他說謊的因素。

　　安全感是人類的第一大需求。孩子在小的時候因為沒有生存和自衛的能力，完全依賴父母的照顧，如果父母不喜歡他、不照顧他，他只有死路一條。所以心理學家洪妮和羅杰斯提出一個兒童情緒發展理論，認為兒童如果不確定父母是否喜歡他、接納他，會產生嚴重的焦慮，他們必須找出一個贏得父母歡心、讓自己安心的方法。為此，許多孩子學會了揣摩上意、討好大人，或創造出一個成績優秀、可以博得父母歡心的“我”。

　　假如這個“理想的我”跟“真實的我”之間差距太大，這種焦慮就會更嚴重，這時孩子會用任何方式去暫時獲得父母的歡心。這就是為什么賓州州立大學的研究發現，孩子說謊的最大原因是不想讓父母失望，這也是學生作弊越來越普遍的原因。當大人只重視分數時，孩子只好作假，而作假會使他更加貶低自己，這個惡性循環會使他最后掉入憂郁癥的深淵。

　　合格的父母要懂得關懷孩子心靈的需求，洞悉孩子行為背后的緣由，及時解開他們的心結，孩子才能真正健康地成長。對孩子，父母的責任不只是供給衣食，如何提供一個溫暖的家，同時滿足孩子物質和心靈的需求，都是父母應該做到的。