小朋友來做客，即使你拿出寶寶早就丟棄的玩具，寶寶依舊不允許別人碰；到別人家看到喜歡的東西，寶寶哭鬧著要把它拿回家……寶寶為什么這樣呢？媽媽們該如何面對寶寶的占有欲呢？

　　順手牽羊的小迪比

　　小迪比還差兩個(gè)月就兩歲了，粉妝玉琢，眉清目秀，非常逗人喜愛。周末媽媽帶迪比到同事家參加聚會，可愛的迪比得到了大家一致的贊嘆，熱情的小主人還把自己以前的很多玩具拿給迪比弟弟玩，迪比的注意力一下子被那些五顏六色的玩具吸引了，整整一個(gè)下午，不哭也不鬧，讓媽媽非常省心和自豪?；氐郊?，媽媽給迪比換衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他手里竟然還緊緊攥著同事小孩的那只綠色的小汽車！后來，媽媽發(fā)現(xiàn)迪比串門回來，手里總會攥一件別人家里的玩具，害得媽媽總要打電話向別人道歉，每次離開別人家都要仔細(xì)看看迪比是不是又順手拿了別人家的東西……

　　媽媽傷透了腦筋：迪比為什么喜歡“順手牽羊”呢？家里的玩具非常多，可以說都能開個(gè)“玩具租賃店”了，可寶寶為什么還要這樣？

　　專家點(diǎn)評：迪比的媽媽不用太擔(dān)心，也不用自責(zé)。 “順手牽羊”在兩歲左右的寶寶當(dāng)中非常正常。這是因?yàn)閷殞氶L到兩歲時(shí)，由于自我意識的發(fā)展，他們已經(jīng)意識到自己的存在，頭腦中有了“我的”、“我自己的”概念，但對“你的”、“他的”概念又比較模糊。所以，對一切他們有興趣的東西，都認(rèn)為是自己的。迪比看到自己喜歡的玩具就拿回家了，并不是因?yàn)榧依餂]有或者是媽媽平時(shí)教育不夠，而僅僅是因?yàn)樗矚g。

　　“自私”的陽陽

　　3歲多的陽陽長得越來越漂亮，還常常說出一些幼稚但非常可愛的話，簡直就是大家的一個(gè)“開心果”?？删驮谏蟼€(gè)周末，媽媽覺得太丟人了：陽陽的姨媽帶著女兒來陽陽家玩，比陽陽大半歲的小姑娘看上了陽陽的電動火車，死活要抱回家去，否則就大哭大鬧。媽媽要求陽陽把玩具送給表姐。陽陽哪里肯呢？抱著玩具死活不松手。兩家的大人也都沒有辦法，最后還是姨媽到附近的商店給女兒買了一個(gè)同樣的玩具才平息了這場“爭奪大戰(zhàn)”。姨媽回家后，媽媽狠狠地批評了陽陽。

　　專家點(diǎn)評：就算再慷慨大方，也不可能讓尚不太明白事理的寶寶把自己最心愛的東西送給別人。媽媽強(qiáng)求陽陽把心愛的玩具送給別人是不對的，下次小朋友來家里玩耍，應(yīng)該把寶寶可能“割愛”的玩具拿出來一起玩，寶寶最心愛的玩具最好還是放起來。

　　不許別人碰自己東西的貝貝

　　貝貝快4歲了，從她自己吃飯的那一天開始，爸爸媽媽就給她準(zhǔn)備了專用的餐桌、餐椅、筷子、碗。這幾天，武漢的大伯、嬸嬸移民前帶著5歲的女兒可心到北京游玩一周，本來想著兩個(gè)女孩可以好好做伴，結(jié)果糟透了?？尚淖县愗惖牟鸵危愗惪拗芽尚睦_：“這是我的！這是我的！”可心抱一抱貝貝的玩具，貝貝也哭鬧著不讓可心碰，如果沒有大人在場，兩個(gè)人肯定就打起來了。媽媽沒有辦法，拿出貝貝早就不玩的玩具給可心，貝貝也死活不讓。一個(gè)星期下來，媽媽都快被這兩個(gè)小女孩給折騰死了。

　　專家點(diǎn)評：快4歲的貝貝已經(jīng)有了明確的所有權(quán)觀念，在她看來自己的東西，別人碰也不能碰，這種情況在獨(dú)生子女中比較常見。由于爸爸媽媽給孩子買東西的時(shí)候總會強(qiáng)調(diào)是給“她”專門買的，長此以往，孩子“獨(dú)占”的心理就會越來越強(qiáng)烈，自己的東西不允許別人動分毫。

　　正確對待寶寶的占有欲

　　兩歲的寶寶，正處于分不清楚“你的”、“我的”童稚階段。因此，看到喜歡的東西就會拿走、感興趣的東西就據(jù)為己有。寶寶分清你、我、他之后，這種習(xí)慣和行為就會慢慢改善；但倘若父母對此沒有很好的教育和指導(dǎo)，寶寶或許會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。

　　盡快幫孩子建立所有權(quán)觀念

　　作為父母，在孩子處于“自我中心期”時(shí)，可以給寶寶一些必要的指導(dǎo)，讓寶寶早日建立所有權(quán)的觀念。比如，當(dāng)寶寶玩同伴的玩具時(shí)，你可以強(qiáng)調(diào)一下：“這布娃娃是小哥哥的，你只能玩不能帶走，到時(shí)候要還給哥哥，你的布娃娃在家里呢！”這些話可以讓他們盡快建立所有權(quán)的觀念。

　　不要強(qiáng)求寶寶“慷慨大方”

　　常?？吹郊议L勸寶寶把手里的玩具或零食分給同伴，即使寶寶不樂意，眼淚汪汪，家長也百般勸慰，甚至威逼利誘。其實(shí)，對于3歲以前的寶寶，家長不必強(qiáng)迫他們“慷慨大方”。

　　讓寶寶形成“分享”的好習(xí)慣

　　寶寶已經(jīng)形成所有權(quán)的概念之后，占有欲仍然非常強(qiáng)烈，這種情況就需要注意了。寶寶的這種獨(dú)占心理可能和教育有關(guān)。應(yīng)該教導(dǎo)寶寶學(xué)會分享，比如吃飯時(shí)和寶寶搶著吃、買東西時(shí)家人各一份，慢慢地，寶寶就會發(fā)現(xiàn)分享的快樂，獨(dú)占的心理就不會那么嚴(yán)重了。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)寶寶“借”、“還”的概念也很重要，讓寶寶知道，喜歡的東西可以暫時(shí)“借”來玩，但是不可以據(jù)為己有。養(yǎng)成借和還的習(xí)慣，對年幼的寶寶來說，是件好事。

　　處理孩子間紛爭的小招數(shù)

　　1、讓寶寶把玩具給小伙伴玩，不如教寶寶和伙伴一起玩。

　　2、年幼的寶寶一起玩可以讓寶寶學(xué)習(xí)自己解決問題，

　　3、如果寶寶非常厭煩伙伴，家長就要適當(dāng)調(diào)解或把寶寶抱開。

　　4.可以把不能分享而且寶寶珍愛的玩具設(shè)置為禁區(qū)，不可以與其他人共享；把可以一起玩的玩具作為公共玩具。

　　5、去別人家做客，如果寶寶之間因?yàn)橥婢郀幊?，可以要求寶寶拿最心愛的玩具和對方交換，否則不允許和同伴爭奪。

　　指導(dǎo)專家/首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭學(xué)院副教授 張曼華 文/mmbug

　　模特/李元鋒 圖片提供/閻萍