看云 本名薛瑞萍，安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文老師。領(lǐng)銜主編《日有所誦》，出版《薛瑞萍教育教學(xué)問答》、《我們班的閱讀日志》等作品。

　　長江、黃河俱號(hào)母親河，但其相貌、性格及在兒女心中的感覺卻迥然相異。這種不同，首先表現(xiàn)在聲音上。

　　“長江”，聲母“ch”、“j”分別是翹舌音、舌面音。發(fā)音部位鄰近，氣流通暢。疊韻的“ɑnɡ”開口度很大。感覺順暢、開闊、連綿。“長江”都是平聲字，“長”字上揚(yáng)，“江”字水平延展。當(dāng)我們用吟誦的方法呼喚這個(gè)名字的時(shí)候，“長江——”我們呼喚的，就是“這個(gè)樣子”、“這種性格”的母親。

　　“長江”是疊韻，“黃河”是雙聲。“h”是舌根音，發(fā)“h”時(shí)，舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從這道窄縫摩擦著擠出來。“h-u-ɑ-nɡ”是好不容易擠出來，終于可以壯闊一把的意思；“h-e”是再次受阻，力量減弱的意思。

　　與“長江”的先上揚(yáng)而后平展不同，“黃河”是兩個(gè)連續(xù)上揚(yáng)的陽平音。“黃河——”當(dāng)我們用吟誦的方法呼喚這個(gè)名字的時(shí)候，感受到的，是一種百折不撓的力量感、節(jié)奏感。相比之下，長江溫存雍容，黃河曲折遒勁。也許，我們?cè)摪腰S河稱為父親河？

　　二

　　“遠(yuǎn)上”的意思究竟是從下游往上看，還是從上游往下看？看云以為，“上”字含有努力奔赴的意思，且征夫登城，深情眺望的只該是黃河迤邐而去的方向。那是家園的方向，是楊柳春風(fēng)所在的方向。

　　那么，“黃河遠(yuǎn)上白云間”的視覺效果是如何形成的呢？這是因?yàn)檫叺靥諘纭⑻臎觯贿@跟“野曠天低樹”、“唯見長江天際流”是一個(gè)理。孟浩然明明是煙花三月“下”揚(yáng)州，李白眼中的船帆卻飄到了天上。

　　由低而高，由近而遠(yuǎn)，由地面黃河而天上白云。這是奪人魂魄的第一句：“黃河——遠(yuǎn)上白云間——”似有沉重的郁積終于喊了出來，并且隨著黃河送入云天。云水合一的奇異景象，使得滾滾黃河變得飄逸、靜美、柔和。而這，也是心中郁積唱出之后的感覺。看云