“從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。”這是傳統養兒育女的“金科玉律”。延續到今天，現代育兒書籍《男孩窮養，女孩富養》也在家長中走俏。

　　日前，當出身窘迫的16歲少年在父母面前自殺，當“暴力熊”校園施暴視頻在網上瘋傳，年輕家長們不禁有些膽寒：孩子從小該如何教養，才不致引發悲劇？上周，50位受訪家長(寶寶0-3歲)中，有八成家長指出，老祖宗的古訓要變通！但如何變？家長們討論熱烈，觀點不一。

　　古訓有理，生兒子要求更嚴厲

　　在調查中，有相當一部分家長認同這樣的教養方式。如今生活雖然寬裕了，但男人還是社會和家庭的主要支柱。

　　因此，父母對兒子會有更嚴厲的要求，更注重堅強意志及生存能力的培養?！岸畠壕褪琴N心小棉襖”，多半家長面對女兒的撒嬌忍不住會“軟化”要求。

　　網友“年華似流水”就認為，“男孩太嬌慣就會變得文弱，失去男兒本色。女孩富養，長大了才不至于在榮華富貴面前栽跟頭?！?/p>

　　而家長孓澀更直截了當，“女孩當然要富養，要不一個饅頭就被拐走啦！而男孩確實要窮養，長大了才能吃苦耐勞、有責任心嘛。”

　　男女都一樣，都應該“窮養”！

　　“現在多數家庭都只有一個孩子，不論男女都很重視，但這并不代表就要嬌寵孩子，條件雖然好了，但培養孩子吃苦及生活自理能力，這是必要的?！本W友“耕云釣月”認為，現在的孩子都要適當“窮養”。

　　家長“玲瓏石”從小就給孩子灌輸“小富由儉”的思想，很注重節約習慣的培養，“衣服破了帶孩子去補下再穿；家里修東西孩子都帶上，包括賣廢品；學的第一首詩是《憫農》；撒在桌上的飯粒讓他撿起來。”

　　網友“水木/mn”提出，生活雖然比較寬裕了，但還是要讓孩子時時了解父母的辛勞，“如今享受的一切不是天上掉下來的，要讓孩子學會珍惜現有的生活?！?/p>

　　沒刻意區別，只是力所能及

　　在大多數人眼里，“窮養”和“富養”的意義，已經超越了金錢本身的意義，更多的是一種品質上的培養。

　　不過還是有少數家長認為，該富養還是窮養，并不完全由父母意愿決定，這還受每個家庭經濟實力、成員組成、個人素質等具體境況的限制。

　　家長艾小兜就認為，“養兒育女其實很簡單，不論生男生女，只要對孩子發展有利，父母都會在承受范圍給孩子最好的?！?/p>

　　而網友“花花”也坦言，“不必太刻意去區別窮養和富養的概念，只要在能力基礎上，結合孩子的實際情況自然而教就行了。”

　　條件“富”了，做不到“窮養”！

　　《生于憂患，死于安樂》一文，有言：“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，這樣歷經磨難之后才可“動心忍性，曾益其所不能”，從而擔當大任！

　　然而，在如今吃穿不愁的獨生子女家庭，卻沒有幾個人舍得這樣歷練自己的孩子。提到具體的“窮養”方式，受訪家長也只是停留在“讓孩子學會節約”、“自己的事情自己干”這樣的小事情上。

　　“理論上支持，但實際操作中很難執行，現在條件‘富’了，再‘窮’也‘窮’不到哪去?。　奔议L“莎莎”笑言，“就這么一個掌中寶，確實舍不得讓孩子太吃苦，家里有好吃的好玩的，大人肯定先讓給他咯?！?/p>

　　提到挫折教育，網友“Dingding”對兒子也是一臉無奈?！艾F在我兒子動不動就說，‘媽，這事我做不了，你來做吧’，我都不知道該怎么改變他了……”

　　專家也來說兩句

　　看著家長七嘴八舌，三位業內人士也加入了討論陣營。究竟何為“窮養”何為“富養”？在孩子教養上，家長要如何把握之間的度？家長們姑且先走出“當局者”的彷徨，聽聽他們作為“旁觀者”的理性論斷。

　　智慧泉兒童教育發展中心課程總監蘇玲：

　　女孩養貴氣，男孩養志氣

　　我認為，“男孩窮著養”強調的是挫折教育，側重意志的培養，養的是“志氣”；而“女孩富著養”強調的是文化修養的投資，側重性情的陶冶，養的是“貴氣”。

　　現代社會，物質豐裕了，家長要正確地理解和實施“窮養”?！案F養”不是讓其餓著、凍著，是在物質上對孩子有所限制，這樣長大才懂得珍惜和奮斗；再者，家長可能有足夠能力讓孩子享受，但還是要從小培養吃苦節儉的習慣和堅韌的性格。

　　有了這樣的理念，再去具體地實施就容易多了，可以根據孩子的年齡，選擇是讓保姆每天為其準備好早餐，還是讓他自己早點起來，煎個雞蛋，熱杯牛奶；是小車接送，還是讓他自己乘公交上下學；是買個普通書包，還是高檔拉桿書包；零花錢給還是不給，給多還是給少；上大學時住普通宿舍還是高級公寓……

　　德慧泉早教中心創始人陳明興教授：

　　物質豐厚了，孩子更要“窮養”

　　如今家庭、社會結構急劇變化，有人提出“富不過一代”，加上現在多是“獨生子女”，造成對孩子的要求是：只能成功不許失敗。加上女性也越來越多地參與社會活動，我認為無論男女都應該“窮養”的。

　　其實，窮養也好，富養也罷，關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。古典經典《弟子規》中“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力則學文”，就精辟地告訴我們先做人再做事的道理。

　　至于該怎么“窮養”？家長至少教會孩子做好兩件事：一、主動、大聲、看著大家打招呼；二、自己的事情自己做。

　　“一是培養孩子從小禮貌待人，樂觀積極；二是去除現在普遍存在的‘過保護’現象，孩子在自我學習過程中，意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養?！?/p>

　　小風車兒童發展中心心理咨詢師謝巧菊：

　　“窮養”不難，只要父母“偷懶” 　

　　在調查中，有部分家長表示，“窮養”孩子說來容易做到難。其實，關鍵在于家長心態能否改變。

　　不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌狼藉，忍不住出手喂飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長又忍不住收拾得整整齊齊。

　　“窮養”孩子，首先體現在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長“窮養”孩子要適當“偷懶”，要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

　　此外，家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要十分，家長給個六七分就好。