現(xiàn)在，各種育兒觀念百花齊放，支持者都不在少數(shù)，對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)，也從來(lái)沒(méi)有什么固定模式，適合的就是正確的，但有時(shí)各種觀點(diǎn)難免發(fā)生碰撞，比如孩子是該管還是該慣？

　　孩子到底是管出來(lái)的，還是慣出來(lái)的呢？相信每家都有每家的說(shuō)法，只是，這里的慣，可不是“嬌慣”的慣，而是指“習(xí)慣”的慣哦。管跟慣，到底哪個(gè)更好呢？不妨先來(lái)看下各位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)大PK吧。

　　管孩子VS慣孩子觀點(diǎn)大PK

　　管方：孩子該管

　　對(duì)孩子到底要不要管束的問(wèn)題一直是教育中的頭等大事，俗話(huà)說(shuō)了：“沒(méi)有規(guī)矩怎么成方圓”，俗話(huà)還說(shuō)了：“該出手時(shí)就出手”。所以說(shuō)了，嚴(yán)格管教才是教育的基本，必要的時(shí)候就得對(duì)孩子“武力相助”，這樣教育出來(lái)的孩子才不會(huì)沒(méi)有規(guī)矩，才能在以后的生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)遵守秩序。

　　慣方：孩子該“慣”

　　樓上的觀點(diǎn)是否有點(diǎn)太OUT了？人家瑞士著名的心理學(xué)家還說(shuō)了呢：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，只靠管，那豈不是事倍功半？首先給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那才是成就孩子的最好辦法呢。

　　觀點(diǎn)：

　　其實(shí)，以上兩種觀點(diǎn)，小編都不排斥。但要說(shuō)哪一個(gè)更合理，小編還是偏向于后者，是這樣的：

　　管，是必須的，孩子天性自由散漫，如果不加以限制和管教，任其發(fā)展下去可不一定都是向著好的方向。但是這種管應(yīng)該是在尊重孩子的意愿、興趣前提下，當(dāng)管則管，不當(dāng)管則免，而且管孩子并不等同于打罵、訓(xùn)斥孩子，而是循循善誘的教導(dǎo)。給孩子適度的自由，不對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)苛、約束，更不要阻止孩子漫無(wú)邊際的想象和自主的行動(dòng)，讓孩子順應(yīng)天性成長(zhǎng)。

　　慣，好習(xí)慣養(yǎng)成之后，的確有“一勞永逸”之效。依照這個(gè)推論：多次重復(fù)的行為變成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，而性格最終決定人的命運(yùn)。這樣看來(lái)，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)就真不是一件小事了。

　　好孩子原來(lái)都靠“慣”

　　看到這里，是不是有爸媽要問(wèn)了：不是說(shuō)慣不好嗎，為什么好孩子都要靠慣呢？其實(shí)，此“慣”非彼“慣”，這個(gè)“慣”指的并不是嬌慣，而是習(xí)慣，好習(xí)慣！

　　好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因?yàn)榱?xí)慣是伴隨著一生的，其重要性自然不言而喻。

　　1、好習(xí)慣可以開(kāi)發(fā)孩子潛能

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不管是生活還是做事，好的習(xí)慣是最節(jié)約時(shí)間和節(jié)省精力的方式了，能讓孩子把精力集中到自己感興趣的事情，不至于被其他事情所干擾，專(zhuān)心地發(fā)展?jié)撃堋１热缯f(shuō)，孩子喜歡玩游戲和探索新事物，可是卻缺少收拾整理物品的習(xí)慣，他可能就會(huì)因?yàn)闁|西雜亂無(wú)章而著急，需要用的東西卻總也找不到，等找后也沒(méi)有興趣了。所以，良好的習(xí)慣非常重要哦。

　　2、好習(xí)慣是孩子的最好禮物

　　培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不只是為了讓他們成才，最重要的是為了孩子成人，比如有的孩子講文明、懂禮貌，人見(jiàn)人愛(ài)。良好的習(xí)慣可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，作為爸媽?zhuān)瑧?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，把這份最好的禮物送給孩子。暑假馬上就要到了，假期其實(shí)是培養(yǎng)孩子自主意識(shí)和獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的絕好機(jī)會(huì)哦。具體要怎么培養(yǎng)呢？下面小編就要給你支招了。

　　戰(zhàn)勝散漫 給孩子一個(gè)好習(xí)慣

　　無(wú)論是“管”還是“慣”，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)就在于孩子的散漫上。那么，怎樣才是正確的解決之道呢？

　　習(xí)慣就是由多次重復(fù)的行為形成的，所以要想培養(yǎng)出好習(xí)慣，就得從平時(shí)的行為抓起。作為爸爸媽媽?zhuān)钪饕木褪窍朕k法利用時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行好習(xí)慣的管理和引導(dǎo)。不妨讓孩子學(xué)會(huì)以下幾招吧：

　　1、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排

　　爸爸媽媽可以和孩子一起制定一個(gè)明確詳細(xì)的日常計(jì)劃，比如從早晨起床到去幼兒園，這期間有多少事情要做。從上課到放學(xué)，這中間有多少事情要做。從幼兒園回到家以后有哪些事情要做，都列成一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。因?yàn)楹⒆幼晕壹s束力差，所以剛開(kāi)始就要從硬性地規(guī)定開(kāi)始，等孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后，他就會(huì)自覺(jué)地去做這些事，不用這樣費(fèi)力了。

　　2、細(xì)化重大事情

　　孩子做事情拖延、沒(méi)有計(jì)劃性，很多時(shí)候是不知道做完這件事情之后，下一步該怎么辦？為了打發(fā)時(shí)間，為了讓自己現(xiàn)在有事情可做，他們就只有拿著眼前的事情拖延。要改變孩子的這種現(xiàn)狀，就可以學(xué)著把目前的重大事情細(xì)化，分成每個(gè)小步驟，一步一步地去操作。比如孩子要去畫(huà)畫(huà)，可是卻不知道準(zhǔn)備哪些物品，爸爸媽媽可以教孩子先把需要的東西準(zhǔn)備好，畫(huà)筆、紙、橡皮，之后再一步步地進(jìn)行。事情細(xì)化后，實(shí)行各個(gè)擊破，就會(huì)讓孩子覺(jué)得有目標(biāo)性，完全起來(lái)也不會(huì)太難。

　　3、學(xué)會(huì)馬上就做

　　如果孩子想要做成一件事，那就不能只是幻想、光說(shuō)不做，而是要看準(zhǔn)了事情后，馬上就去實(shí)施。這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，把“現(xiàn)在”看成是做事情的最佳時(shí)間——不拖不延，雷厲風(fēng)行，如果連這一步都沒(méi)有做到的話(huà)，那么所有的事情都是浮云。

　　4、不斷挑戰(zhàn)自我

　　很多孩子都能意識(shí)到自己的惰性，有時(shí)也會(huì)頭腦發(fā)熱地想要改變自己，并且當(dāng)下的熱情很高，可是實(shí)施一段時(shí)間之后，就會(huì)打退堂鼓。特別是在沒(méi)有取得顯著效果時(shí)，更容易松懈下來(lái)、半途而廢。所以，爸爸媽媽要鼓勵(lì)孩子不斷去挑戰(zhàn)自我，把孩子每天的進(jìn)步都看在眼里，說(shuō)在嘴上，孩子是最容易受影響的群體，只要爸媽愿意去夸他，他一定會(huì)用加倍的努力來(lái)還報(bào)答爸媽。

　　不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，最重要的就是要根據(jù)他的個(gè)性去進(jìn)行教育，而不是讓孩子來(lái)適應(yīng)你的方法，如果孩子天生就是個(gè)慢性子的人，那也不要怪他散漫，只要他沒(méi)有因?yàn)槁⒄`重要的事情，只要他沒(méi)有觸犯到原則的話(huà)，那就隨他去吧，別太苛求了。