人們廣為熟知，早產(chǎn)(不足37周出生)嬰兒的健康和智力可能會(huì)有問(wèn)題。那么稍微推遲一些時(shí)日出生的嬰兒呢？美國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們將足月出生的嬰兒與推遲1至2周出生嬰兒的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比。足月出生的嬰兒大多在三年級(jí)的數(shù)學(xué)和朗讀測(cè)試中表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍比晚1至2周出生的孩子要差一些。

　　因此，研究人員認(rèn)為，從這一結(jié)果說(shuō)明應(yīng)該重新考慮早產(chǎn)的定義。

　　同時(shí)，研究結(jié)果也對(duì)由于非醫(yī)療原因、通過(guò)安排剖腹產(chǎn)提早分娩的問(wèn)題提出質(zhì)疑。主要研究人員，哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)中心兒科助理教授諾布爾說(shuō)，女性在選擇提早生產(chǎn)之前，應(yīng)該慎重考慮一番。專家稱，剖腹產(chǎn)可能導(dǎo)致生育并發(fā)癥，這也可能造成發(fā)育遲緩。

　　據(jù)悉，此項(xiàng)調(diào)查的被試是12.8萬(wàn)名紐約市公立學(xué)校的學(xué)生，他們包括相當(dāng)數(shù)量來(lái)自貧困家庭的孩子。在那些懷孕37周出生的孩童中，2.3%有較大的閱讀困難，1.1%有中度的數(shù)學(xué)問(wèn)題。與之相比，懷孕41周出生的孩子，有上述問(wèn)題的比例分別僅為1.8%和0.9%。