學會走路，意味著寶寶脫離了幾乎完全依賴于父母的時期。假如你知道蹣跚學步的寶寶身上發(fā)生了什么，那么你與你的寶寶的關系就會非常和諧，更加親密。

　　每一個孩子在學會走路時，就像一扇大門在他們面前敞開了，他們可以獨立地去探尋這神秘的世界。自由地行走為寶寶帶來了新的人生，隨著學會自己走路，他們的情緒和行為也將發(fā)生很大的變化。

　　寶寶不再是嬰兒了

　　別看你的寶寶只是搖搖擺擺地邁出了一小步，然而，就從此刻開始，他們在情緒和行為上就發(fā)生了變化，有了一連串的連鎖反應。

　　對剛剛學會走路的寶寶來說，這是一個既令他興奮又讓他擔憂的時期，他們一方面渴望與爸爸媽媽親近，一方面又有一種想獨立和探險的欲望，當他們走遠了或者跑開的時候，他們總是注意著父母，恐怕走得太遠了；而此時，媽媽和爸爸卻得到了第一個可怕的暗示：他們的寶寶已經(jīng)不再是嬰兒了。

　　學會走路，寶寶再不是完全依賴于父母，他們發(fā)出了獨立的信號。假如你了解寶寶的變化，你知道自己學步的寶寶期待的是什么，那么，你與寶寶的關系就會更和諧，更親密。

　　寶寶在學會走路之后，會發(fā)生很大的變化：

　　他形成了自己的個性

　　如果問一個媽媽她的寶寶在學會走路之前的情況，她或許會把他描述成一個非常安靜和悠閑的孩子。但是，在他學會走出第一步之后，好像變了一個人。他總是動個不停，變得難以控制。

　　寶寶出乎意料的個性特征開始顯現(xiàn)了，這是必然現(xiàn)象，不可避免的。我們可以找到很多這樣的例子，結果都是寶寶發(fā)生了戲劇般的變化。當然，也有原本敏感的寶寶變得更加小心謹慎了。

　　父母應該做什么

　　- 接受孩子的新個性。應該避免催促小心謹慎的孩子，也不要打消膽大孩子的熱情。盡量做到時刻保證她的安全就可以了。

　　- 保持一致性。只有明確的常規(guī)才能使1歲的孩子在情緒騷動的時候知道如何去做，所以要給孩子制定一些行為規(guī)則，要求他始終如一地遵守它們。

　　離不開爸爸媽媽

　　小寶寶學會走路使他非常的興奮，他著迷于自己的這項新技能，但是，同時他的周圍時時刻刻都充滿了危險。喜歡走來走去的寶寶不再像以前那樣需要讓大人總是抱著或背著，這使他們感受到了一些成長的苦惱：他們不能像以前那樣依賴于父母了。

　　寶寶學會走路幾個月之后，與父母分離的恐懼越來越加深了，這是一個普遍現(xiàn)象。他們會在父母離開的時候大聲哭鬧，以表達他們內(nèi)心的恐懼和憂傷，他們會更加警覺地"監(jiān)視"父母的一舉一動，或者當陌生人出現(xiàn)的時候，他們緊貼著父母。寶寶把他的父母當成了安全的基地，他們會繞著父母走幾步然后又跑向他們的爸爸媽媽。

　　父母應該做什么

　　- 玩游戲時讓孩子感到安全。比如做"你跑我追"的游戲，就等于告訴孩子運動是安全的，因為父母會追他并且保護他。

　　- 你離開之前讓孩子有所心理準備。創(chuàng)造出一種使孩子感到安心的再見和問候的方式。當你要離開這個房間一小會兒的時候，你要讓你的寶寶知道你呆會兒就會回來的。

　　有些方面的發(fā)育倒退了

　　剛剛學會走路的寶寶最需要當心的是腳底下一定要穩(wěn)，他們會經(jīng)過一段時間的跌跌撞撞才漸漸走穩(wěn)一些，這是非常正常的。但在他們走路的技能越來越強的時候，某些方面的發(fā)育反而在退步，比如他可能忘記已經(jīng)學會的字或詞。

　　如果看到你的學會走路的孩子又返過來爬著走了，你一定不要奇怪，這是很正常的。因為在跌倒了或碰傷了之后，他們就意識到了爬著走會安全一些。

　　父母應該做什么

　　- 洞察孩子發(fā)育倒退的跡象。如果你的寶寶又纏著你抱他，那么在哄他睡覺的時候多抱抱他。如果他不愿意走路了，可以給他玩拉著走的玩具誘導他多走一走。

　　- 重新激起寶寶對說話的興趣。如果你的寶寶在語言發(fā)育方面遇到障礙，你可以頻繁地給他講故事，和他說話，提一些問題，然后停下來等他回答。

　　不達目的不罷休

　　如果寶寶能夠走了，他就想跑；一旦他站起來了，他就想登高。可惜他們的運動能力還不能使他們做到這一點。寶寶在遭遇到挫折之后，他們的愿望反而更強烈，更要滿足自己的要求了。他們會讓你幫著他拿他想要的東西，或者他自己從架子上把他想要的東西拉下來。一旦他自己的行為能力能夠滿足他的愿望了，他就更加有信心了。

　　父母應該做什么

　　- 不要采取高壓手段。給你的寶寶多種選擇，把一些潛在的沖突改變?yōu)檩p松的游戲，并且鼓勵你的寶寶用言語表達出他的愿望。

　　- 伸出援助之手。當你的寶寶不能實現(xiàn)他的愿望，給他一些輕微的幫助。讓你的寶寶知道自己做不到的事情可以尋求幫助。