小嬰兒有心理活動嗎？許多人對此提出疑問，“這么小的孩子什么都不知道，怎么會有心理活動呢？”他們認為這就像“雞生蛋還是蛋生雞”一樣不可測定。但研究證實，這個問題的答案是肯定的，不論任何年齡均有心理活動。嬰兒的心理是在生活環境中，不斷接受外界刺激和大腦皮質機能逐漸完善的基礎上發展起來的。在出生后的第一年中，他們的感覺能力發展迅速，知覺逐漸產生，并且有初步識記能力和智力活動，情緒反應也開始發展起來。

　　人們常以為嬰兒只會哭喊、睡覺和吃奶，其實他們自打降臨人間后，就作為一個人萌發了心理活動。嬰兒的情緒最初有兩種反應，一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其他不適的反應，哭叫正是不良情緒的反應之一。

　　嬰兒最大的特點是心理現象的發生與發展都極為迅速。早在新生兒時就有的最初的情緒反應，這時候的情緒狀態主要決定于生理需求滿足的情況和健康的情況。吃飽了、睡足了他就表現出愉快、安靜，就有了肯定的情緒。相反當饑餓、瞌睡和身體不適時就會哭鬧，出現消極不愉快的情緒。2～3個月的嬰兒產生了和成人接觸的需要，因而愉快或不愉快的情緒決定于是否有人跟他玩。如果有成人的陪伴，有人和他玩耍時，嬰兒就會表現出全身的活動和笑出聲，顯露出非常愉快的情緒。

　　隨著年齡的增長，兒童的情緒會逐漸復雜起來。心理學家曾對500名嬰兒進行觀察，發現嬰兒從滿月到3個月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶6種情緒反應。微笑是身體處于舒適狀態的生理反應，嬰兒的微笑也具有社會性，會影響成年，可以密切與母親的關系，母嬰不斷地強化這種應答，從中獲得滿足，這也是嬰兒的心理需求。

　　周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開始深度與他人交往、喜歡探索周圍的環境，已經知道母親不會丟棄他，不再害怕離開母親，對新事物有“探求欲”。這時母親就可適時地鼓勵孩子交往，接觸社會，切忌嬌慣和溺愛。

　　嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力發育。如果稍有疏忽，就可能會使孩子發育成一個退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長大以后情緒不穩定，性格懦弱，缺少自信心，適應性差。只有認真注意嬰兒的情緒，給予正確的引導、教育，孩子才會健康、順利地發育成長。

　　家長在平時要注意融洽親子關系，培養孩子的良好情緒，不要等孩子哭鬧了，情緒變壞了才去哄他、安慰他。只有當他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關懷，孩子才會建立對這個世界的信任感和安全感，從而為其個性的健康發展打下良好的基礎。