男孩的性教育，父親不可缺位

　　一個12歲的男孩遺精后找到我，他焦急地問我是否需要他的媽媽今天給他煮10個雞蛋送到學校來，因為他昨天晚上遺精了。中國傳統文化中“一滴精十滴血”的文化已經滲透給了這些孩子，如果我們不以科學的觀點來給孩子解釋遺精與身體健康的關系，孩子就會產生這樣的擔憂。

　　在現實中，很多媽媽越俎代庖，代替父親對兒子交流遺精的話題，這是非常不合適的。而父親回借口工作太忙來回避對男孩的性教育，這是對孩子不負責任的表現。一位媽媽對12歲兒子的遺精非常關注，每次兒子換下的內褲都要進行檢查，發現內褲上的精液后還要向兒子落實是否遺精。媽媽這樣的行為嚴重侵犯了兒子的隱私，讓兒子產生不被尊重的感受。母親要明白兒子是一個男人，要保持與兒子的界限。

　　男孩進入青春期早期后，父母要關注男孩出現的生理變化，父親要主動將有關遺精的知識告訴孩子，父親與孩子具體交流的內容有以下幾個方面：

　　1.  告訴孩子第一次遺精時會經歷怎樣的過程：每個男人到了一定的年齡都會有精液產生，精液會從尿道流出來。在某一天你會在早上醒來的時候發現自己的內褲有點粘粘的白色液體，這些精液是你在夜里睡著后流出來的，這就是遺精。這樣的交流讓孩子心理有了準備，一旦有遺精也不會感覺難堪和不知所措。

　　2.  告訴孩子遺精后的衛生常識：遺精后要換內褲，并要清洗生殖器，這樣才能夠保持生殖器衛生，如果不換內褲也不清洗，細菌很容易在精液上滋生，使生殖器受到感染。

　　3. 讓孩子明白遺精是正常的：如果身體自然感到有性的壓力而出現的遺精，是順應了身體自然的節律的遺精，只要不影響到生活、學習和工作，無論幾次，都是正常的。每個孩子的身體發育狀況不同，所以每個孩子遺精的頻率不一樣。不要對孩子一味強調“遺精次數多了會傷身體”，這樣不明不白的話語讓孩子不知道如何判定自己的遺精次數是否“超標”，給孩子帶來心理壓力。父親可以從自己的經驗來談身體有了性壓力的感受是什么，讓男孩更清楚地了解這種壓力給自己帶來的身體感受，幫助男孩接納自己的這種性壓力感受。這是孩子自我認知發展的重要環節。

　　4. 讓孩子明白什么情況下的遺精對身心健康不利：通過看色情小說、色情視頻、色情圖片等方式來刺激身體的性沖動而引發遺精，這是違反身心節律的性行為，會對身心健康不利傷害。

　　5.  責任感的教育是遺精知識教育的升華，父親要明白地告訴孩子：遺精意味著你身體開始有了生殖細胞，如果與女性生殖器的接觸，你就可能會使女孩懷孕。讓孩子知道行為的后果，他就會思考行為的責任。文/胡萍