編者按

　　“歷史把那些為共同目標工作而自己變得高尚的人稱為最偉大的人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”馬克思對“最偉大”和“最幸福”如此定義，顯然，做一名受學生愛戴的老師也能稱為“最偉大”和“最幸福”的人。

　　剛剛過去的第28個教師節，“教師”再次成為我們關注的焦點。教師是立教之本，本期南山新聞我們將視角關注我們身邊的優秀校長和老師們，聽聽他們心中的教育理念以及與學生相處的點點滴滴。

　　人物：深圳市2012年度十佳師德標兵、南山區西麗小學語文教師 苗雪艷

　　“我們老師都能把自己當成孩子的媽媽，讓孩子在愛中成長和學習，那對孩子的教育是潛移默化的。在孩子的小學階段，教書育人，更著重的應該體現在‘育人’上，而育人最好的方式就是‘愛學生’”

　                                                               　——苗雪艷

　　在尊師重教的今天，師者除了傳道授業解惑，愛心善行更讓人感動。苗雪艷就是這樣一位師者，從事教育25年，其中在深圳任教11年，她身上那博愛寬容的心、勤勉克己的樸素人格贏得了家長的尊重和學生的熱愛。她說，在小學階段，“教書育人”更著重的應該是“育人”，而育人最好的方式就是“愛學生”。在苗雪艷的身上，記者看到“桃李不言，下自成蹊”的美好和感動。

　　踐行愛的教育

　　西麗小學比較偏遠，附近的工廠居多，因此學校學生生源也比較復雜。“父母有在工廠打工的，也有開店做生意的。”苗雪艷說，這與她以前帶班的經歷有很大不同。她說以前在東北老家的雷鋒小學時，學生家長是知識分子的比例較大，全班學生家長基本上80%是全日制本科學歷畢業，而到了西麗小學后，據她統計曾經有個班級，只有一位家長是全日制本科學歷。她說，學生家長的教育文化程度直接影響了孩子的教育，而對待這些學生必須要更充滿耐心。

　　“剛來的時候開學生家長會，很多學生家長穿著拖鞋、短褲就過來了，也有家長在開家長會時大聲接聽電話。”苗雪艷說，這些情況考驗著她的教育方法。而與此同時，班上有些學生的家庭還很困難。

　　她向記者描述，2005年，班上有個學生，家里有4口人，但家里只有學生他爸爸一人打工維持全家生計。而在孩子讀三年級的時候，學生的媽媽得了癌癥，家里為了給他媽媽治病，花光了所有積蓄，而他爸爸的脾氣也變得異常煩躁。苗雪艷得知這個情況后，立刻與學生家長委員會商量并發起募捐，發動班上的所有學生以及學生家長，奔走了半個多月，募集了8000多元善款。

　　“錢并不多，但是愛心力量能讓學生家庭感受到溫暖。”苗雪艷說，通過募集善款的行為，不僅讓學生的家庭感受到來自學校的溫暖，更是教育了全班同學。她說，班上自從進行了這項活動后，愛心善舉愈來愈頻繁，而在這樣的環境下，孩子的成長也就更加健康了。

　　把自己當成孩子的媽媽

　　記者了解到，苗雪艷愛學生如子，以至于“有苦難，去找苗老師”成了學生的共識。在苗雪艷的善舉故事中，她9年始終如一地資助一名貧困女孩上學引起了記者極大興趣。“小孩家里頭很窮，媽媽又患有抑郁癥，父親一個月僅有3000元左右收入。”苗雪艷說，家中還有一位弟弟，困難可想而知。

　　苗雪艷說，在她的印象中，這個孩子從來沒穿過新衣服，而校服也基本穿有破洞的。“這個孩子真的很自強自立，從來不花一分錢。”苗雪艷說，最開始上學的時候，孩子膽子很小，但后來在她和老師的鼓勵下，小女孩慢慢融入到班級集體，并成為班上的小班長。“兒童節到了，我就給孩子送書包，漂亮的裙子。春節來了，我給孩子壓歲錢，送鞋子。我想我平時就是要用這種無聲的愛鞭策孩子上進，使她感覺窮人的孩子也被愛簇擁著。”小女孩如今長成了大女孩，并以優異成績考入深圳南頭中學就讀高中。苗雪艷談到這里時，異常欣慰，言談之間猶如談起自己的女兒。

　　2009年，西麗小學根據苗雪艷和學生的愛心故事，拍攝了《電話里的媽媽》電視片，這部時長15分鐘的電視短片由苗雪艷主演，讓無數人感動，而這部片也在2009年全國電影課大賽上獲得創作一等獎。這部電視片講述的是單親家庭的學生，由于父親酗酒，母親又不辭而別，而孩子渴望母愛，因此每天都不停地撥打電話找媽媽，在某一天，孩子不經意撥通了老師的電話，于是老師順水推舟，假扮成孩子的媽媽，讓老師的愛演變成偉大的母愛。

　　苗雪艷說，我們老師都能把自己當成孩子的媽媽，讓孩子在愛中成長和學習，那對孩子的教育是潛移默化的。她說，在孩子的小學階段，教書育人，更著重的應該體現在“育人”上，而育人最好的方式就是“愛學生”。在苗雪艷的身上，記者看到“桃李不言，下自成蹊”的美好和感動。

　　“給孩子美好童年回憶”

　　□對話

　　南方日報：作為一名十佳師德標兵，您覺得師德的具體標準應該體現在哪些方面？

　　苗雪艷：在我看來，師德主要體現在老師的以身作則和奉獻博愛。老師永遠是孩子們學習的榜樣，因此為人師表、以身作則很重要。與此同時，老師的奉獻則應該體現在對所有孩子的博愛上，我認為教育工作者就應該這樣做。

　　我想作為一個小學老師，如果孩子們回憶起自己的童年時，能夠找到最美好的回憶，找到童真的快樂……會感到幸福的。

　　南方日報：近年來，從媒體的公開報道中，我們發現了“最美鄉村教師”、“最美女教師張麗莉”等事跡，他們的“美”讓全體中國人感動，也讓我們對“教師”這份職業充滿了敬仰。您的事跡也很感人，您是如何看待“最美教師”這種社會現象的？

　　苗雪艷：我想這些老師們在做出這些善舉的時候，并沒有想這么多，都認為這本身就是自己應該做的。“最美”體現在哪？我覺得就是把這些事當成最應該做、最想做的事情，用自己的真心把最應該做的事做好就是最美的。

　　“最美女教師”是因為心中有孩子，把孩子的安危放在第一位，不顧一切去保護自己的學生，這樣的故事才是最真實，最感人的。我想愛孩子、愛學生不需要付出任何代價，只要有一顆心就足夠了。