近來，有關(guān)10歲女孩產(chǎn)嬰的話題引起了各方強(qiáng)烈關(guān)注。兒童過早發(fā)生性行為的現(xiàn)象已經(jīng)擺在我們眼前不容忽視。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)生都犯起了嘀咕——孩子們究竟怎么了？

　　10歲女孩的性行為讓我們反復(fù)思量，性行為提至10歲這個(gè)年齡，罪魁禍?zhǔn)拙烤故切栽缡斓某霈F(xiàn)還是性教育的欠缺？

　　中國(guó)兒童性早熟發(fā)病率已經(jīng)達(dá)到1%，即100個(gè)孩子中就有1個(gè)性早熟。今年初，一個(gè)6歲的小女孩由于乳房微微隆起、下體開始不規(guī)則流血住進(jìn)了北 京協(xié)和醫(yī)院。協(xié)和內(nèi)分泌科伍學(xué)焱教授告訴記者，這屬于典型的“性早熟”。而就在一周前，一名一歲半的女嬰被父母抱到北京和美婦兒醫(yī)院進(jìn)行治療，據(jù)寶寶父母 描述“寶寶會(huì)不定期地側(cè)身躺著用雙腿夾著枕頭、毛絨玩具等物品，大腿和臀部繃緊，持續(xù)數(shù)分鐘左右后呈現(xiàn)出汗并滿足的感覺。我們?cè)噲D阻止卻遭到她強(qiáng)烈的不 滿。”北京和美婦兒醫(yī)院兒科岳書勤教授指出：“我們懷疑性早熟的出現(xiàn)甚至性行為提至兒童這一階段與生活中攝入各種各樣的激素有關(guān)。其中包括食品的，也包括 環(huán)境的等等。” 然而岳教授表示“在兒童性早熟的今天，性早熟并不是性行為提前的唯一因素，性行為的提前還受到性教育、社會(huì)觀念等一系列問題的影響。”

　　10歲女孩產(chǎn)嬰事件讓我們痛惜，本該在父母身邊依偎的女孩竟然已經(jīng)過早承受了成年人的性行為及分娩過程。美國(guó)兒童學(xué)理學(xué)家Mary Pipher 說“中國(guó)國(guó)內(nèi)性教育起步比其他歐美國(guó)家較晚，但在某種程度上解救了一定數(shù)量的低齡女孩，使他們不會(huì)過早地發(fā)生性行為。但是，在性早熟越來越普遍的今天，性 行為教育的延遲也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的社會(huì)問題。由于我們的孩子對(duì)性知識(shí)的一無所知，當(dāng)他們偷嘗禁果后，就會(huì)付出慘痛代價(jià)”。

　　我國(guó)對(duì)性教育采取的態(tài)度往往是能避則避，通常是在學(xué)校的衛(wèi)生課上孩子們才會(huì)對(duì)性有個(gè)初步的了解。而我國(guó)10-18歲女性由于對(duì)性知識(shí)的欠缺，性 生活時(shí)沒有采取保護(hù)措施，意外懷孕后，又由于年紀(jì)、生理、社會(huì)等原因不適宜分娩進(jìn)而采取人流補(bǔ)救措施。但女性是不宜多次施行人工流產(chǎn)的。如果反復(fù)施行人工 流產(chǎn)，會(huì)導(dǎo)致許多影響以后生育的并發(fā)癥，使以后的生育能力受到直接影響。

　　面對(duì)諸如此類的社會(huì)問題，心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、教育學(xué)家束手無策。和美兒科任儀蓀教授指出“我們國(guó)家的性教育起步不宜再晚，面對(duì)現(xiàn)在 性早熟的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該將性教育的時(shí)間適當(dāng)提前，因?yàn)橐坏┬栽缡飕F(xiàn)象發(fā)生后，對(duì)異性抱有強(qiáng)烈的好奇心乃至好感屬于正常的現(xiàn)象。那么我們作為醫(yī)護(hù)工作者、作 為兒童教學(xué)家既然不能從源頭上改變食品、環(huán)境等原因給孩子帶來的性早熟，至少我們可以在孩子出現(xiàn)性早熟后及時(shí)對(duì)孩子給予治療并且進(jìn)行一定程度的性教育，教 給孩子如何保護(hù)自己并且保護(hù)他人。