學前班的為為最近總是我行我素。凡是他要做的事情一定要做到，否則就沒完沒了。還總纏著老師陪著他，上廁所也是。吃飯要么不吃，要么就沒完沒了地吃。問他為什么？孩子說害怕，后來發展到每天不定時都說肚子疼而無法正常入睡。去醫院檢查沒有發現任何情況，老師也都很有責任心。到底是什么原因讓為為變成這樣呢？

　　有一次我來到學前班，把孩子約到辦公室與他聊天。正好趕上孩子肚子疼。我輕輕地牽住孩子的手問他：“肚子疼了？”“嗯”。“是經常疼嗎？”“一會兒就會疼”。“在家里疼嗎？”“疼”。“在家里都會做些什么？”“自己玩”。“媽媽呢？”“媽媽在書房打電腦，我會很害怕。”“你為什么不去書房找媽媽？”“不敢進去，書房里有恐龍書”。“恐龍書在哪？”“在箱子里。”

　　“害怕恐龍書的事跟媽媽說過嗎？”“說過。”“媽媽說什么？”“沒說什么。”

　　聊到這兒，似乎找到些原因了，孩子很有可能因為長期害怕那本恐龍書引起焦慮而導致精神性肚子疼。

　　“聽說你喜歡畫畫是嗎？”“是。”“能不能把你心里害怕的恐龍畫出來？”“好。”孩子認真地畫起來，幾只生動、形象又恐怖的恐龍在孩子的筆下豐滿了起來。“好，愿意把它交給孫老師嗎？孫老師會用針管給它們打針催眠好不好？以后你就不會害怕了。”“孫老師會把你的想法告訴媽媽，讓媽媽幫助你處理掉那些恐龍書好不好？”“孫老師真的嗎？媽媽會聽嗎？”“媽媽是非常愛你的，媽媽一定會聽的。”

　　這以后，為為再也不說肚子疼了。

　　當孩子提出他害怕恐龍書的時候，家長應該尊重孩子的想法，從行動和心理盡快幫助孩子解決問題，回避和不理睬都是不可行的。很多時候，孩子的不正常表現就是因為家長忽視孩子的感受導致的。　　文/悅航教育 孫茜