東子：朋友是孩子成長的最佳旅伴。

　　范姜國一：我熱情我開朗，我的朋友遍天下。

　　爸爸東子 ———

　　孩子與成人一樣需要朋友，和伙伴交往是孩子的一種社會性需要。研究表明，同伴之間的人際關系是孩子其他的社會關系所無法取代的。

　　從心理方面講，和伙伴一起玩耍、學習，可以培養孩子的社會交往能力，形成成熟的人格，幫助孩子更好地融入群體和社會，成為真正的社會人；從情感發展方面看，好的同伴關系可以使孩子得到更多的關注、支持和幫助，從而使孩子更愿意參加集體活動。這有利于增強孩子的自信心，同時在心理上建立起對他人信任和尊重的情感。而且有伙伴一起玩耍，會幫助孩子學會合作、包容，并能在交往中提高適應他人和社會的能力……

　　而最重要的是，擁有朋友可以給孩子帶來快樂，從而遠離孤獨感，產生安全感和歸屬感。

　　總之，孩子在成長過程中需要良師更需要益友。沒有伙伴，孤獨和不快的情緒會伴隨著孩子的生活，對其心理、個性、情感等方面的不良影響是顯而易見的。所以說，朋友是孩子成長的最佳旅伴。

　　依依最早懂得“朋友”的含義時，還不到3歲，那時候她剛上幼兒園。

　　幼兒園里有一個小朋友叫韓子儀，和依依很要好，兩個人不僅總在一塊玩，而且依依還擔負起照顧他的責任。盡管韓子儀是個男孩子，還比依依大半歲，但他不像依依那么有“闖勁”，而且對父母的依賴感很強，幾乎每天在幼兒園里都要哭上幾回，或者因為想爸爸媽媽，或者因為其他小朋友欺負他了。每次看到他哭，依依總是充當“姐姐”的角色，安慰他、哄他。有一次放學回家，她竟從口袋里掏出了一只襪子。她媽媽問她，這是哪來的襪子？她說，是她朋友的，坐車的時候掉地上了，她替他收著呢，明天上幼兒園見到他再給他。她媽媽很好奇：“誰是你的朋友呀？”“韓子儀呀！”依依很清晰地說。

　　此后，依依的嘴里時常會蹦出“我朋友”這樣的詞。

　　5歲那年的一天，依依在樓下玩，鄰居奶奶問她怎么站在門口不動，她一臉嚴肅地說：“我在等我朋友。”惹得那個奶奶忍俊不禁。她說，這話從一個5歲孩子的嘴里說出來，聽著真逗。可依依是認真的，在她看來，擁有朋友是不分大人小孩的，盡管她是孩子，可她一樣擁有朋友。

　　無論是在幼兒園還是上了小學、中學，無論是在都市還是在鄉村，依依總有幾個很要好的朋友。我鼓勵她把家里的電話告訴朋友，可以和小伙伴們通通話，也可以帶他們來家里玩。

　　依依5歲時的一天，吃過晚飯，電話鈴突然響了。妻子習慣性地拿起電話：“您好！”結果，讓妻子意外的是，聽筒中傳來一個稚嫩的童聲：“請問范姜國一在嗎？”妻子一時沒有反應過來：“你找誰？”“我找范姜國一，我是她的好朋友。”妻子終于明白過來，這個電話是找依依的。竟然有人給依依打電話，而且還如此鄭重，這讓接慣了公事電話的妻子感到新奇和欣慰。

　　依依聽說有人通過電話找自己，也很興奮，像個大人似的接過電話，慢條斯理地問：“你好！你是誰呀？”然后大呼小叫著說：“啊，你是王瑤啊！”原來是依依幼兒園里的小朋友，平時兩個人很要好，于是互留了電話號碼。沒想到王瑤真的打電話找依依聊天。

　　這是依依生平第一次接到專門找自己的電話，盡管兩個人白天剛剛在幼兒園里相處了一天，而且第二天又會在幼兒園里見面，但還是在電話里聊了很久，時不時握著聽筒笑得直不起腰來，看得出兩個人都很開心。放下電話，我故意問她是誰找她呀，她驕傲地說：“我朋友。”

　　剛上小學的一天放學后，依依和同班同學王忠輝、王梓陽一起在我家樓下玩。大概是玩膩了，依依邀請他們到家里來玩。兩個人欣然同意，跟隨依依上了樓。幾個人在依依的房間里看書、玩各種玩具，甚至玩起了捉迷藏，柜子里、門后、陽臺，甚至床底下，都成了他們藏身的地方。房間里不時爆發出孩子們開心的笑聲。玩累了，依依張羅著叫大家吃水果、喝水，儼然是個小主人。

　　眼看著到了吃午飯的時間，王忠輝、王梓陽的父母相繼到我家叫他們回家吃飯，可孩子們正玩在興頭上，誰也不想走。依依又盛情挽留他們，一再對王忠輝、王梓陽的父母說，叫他倆在我家吃飯。當得到了同意，依依高興得跳起來，拉著兩個孩子的手，生怕他們走掉似的，一直拽進她的房間。然后回頭囑咐她媽媽，王忠輝喜歡吃面條，王梓陽喜歡吃蛋炒飯。

　　一番忙碌之后，幾個孩子吃完了午飯，又玩了一會，兩個孩子陸續被家人接走了。依依和他們一一道別，再三囑咐他們，下個周末還到家里來玩。這是依依第一次帶好朋友、同學到家里做客。

　　此后，她時常將朋友領回家，最多的時候一下子領回5個孩子。不管誰來，她都把最好的玩具拿出來給大家玩，把父母給她買的最好的食品拿出來招待大家……

　　女兒范姜國一 ———

　　爸爸剛才說了我在幼兒園和小學時的朋友，我在這里再給您介紹幾個上初中后我交的朋友。

　　在大連上初一的時候，我認識了住在我家樓下的小姐姐，她比我大三歲，在讀初二。瘦高的她有著一頭烏黑的長發，小巧的臉上長滿了青春美麗痘，但這并不妨礙她的陽光，細細的聲音也注定了她是個溫柔的女孩。一起玩的時候，我倆的行為形成了鮮明的對比：我蹦蹦跳跳，她沉穩成熟。我們雖然不在一個學校，但是在放學時經常會遇到，然后一起回家，她到一樓后回家，我獨自再上二樓。有時放學后，我們都寫完了作業，就會一起下樓，在小區廣場玩耍。我們一起打羽毛球，一起追逐嬉戲……

　　一年后，我和爸爸搬了家，我和樓下的姐姐分離了。不久我就有了接替她的新玩伴。到了沈陽后，爸爸收了一個“徒弟”，她是沈陽一所大學的大一學生，學習服裝設計，經別人介紹，跟著爸爸學寫作。因為她常常到家里來接受爸爸輔導，就這樣，我們漸漸地熟了。她是一個長得很漂亮的大姐姐，我叫她丹丹姐，她高高的個子，性格比較內向，我們相差7歲，年齡沒有阻止我們做好朋友。每周的周末，我們會相約一起出去玩，唱歌、滑旱冰、逛街、游公園……

　　除了生活中的朋友，我還有很多Q友。我的Q友包括親戚、朋友、同學、讀者，還有一些從未見過面的Q友。

　　初二時的一個周末，我正在QQ上閑逛，忽然，屏幕下方有個小喇叭在閃，這說明有什么系統消息或者有人加我了，我點開看到是一個好友申請。在好奇心的驅使下，我同意了這個申請，心想如果是壞人就刪掉。不一會有一個名叫“小紅帽”的人，出現在我的好友欄上。

　　她和我打了招呼，然后告訴我，我能同意她的申請她很高興，因為我是她第一個好友，她說這是她第一次上網，也是第一次聊QQ，所以打字很慢。我耐心地等著她打完每一句話，從她發過來的消息中，我知道她是一個16歲的女孩，剛上高中，由于她媽媽把她看得特別緊，只要求她學習，怕她上網后學壞，所以她受不了了，偷偷地來到網吧上網。

　　她向我傾訴，她的媽媽對她有多么嚴格，怎么不理解她，怎么因為學習成績不理想而打罵她。聽了這些，我漸漸相信她不是一個壞人，于是我教她怎么用QQ，怎么上網，怎么打開網頁。半個小時后，她說她要回家了，不然她媽媽發現她偷偷上網會打她的。

　　最后她發過來一個伸著舌頭的調皮表情，并連續發過來三句“謝謝你”，她說希望以后還能碰到我這樣的好人。呵呵，怎么樣，我這個朋友當得還算可以吧？