“《蠟筆小新》是一部“老少皆愛”的動畫片。里邊的小新喜歡跟漂亮的女士搭訕，喜歡蹭女士的胸口，還是個“小暴露狂”，還真一個是個可愛又搞笑的小家伙。可要自己家里也有上這么一個“色小子”，恐怕爸爸媽媽們也會著急：這“色小子”，該怎么管教才好？

　　“色子”故事

　　6歲半的“蠟筆小新”

　　接觸過楠楠的女士都覺得，這個小家伙，活脫脫就是個“蠟筆小新”。為什么呢？因為這小朋友跟小新一樣“色”。楠楠今年6歲半，“好色”的事跡一籮筐。比如，看到媽媽的朋友來了，打兩聲招呼混熟了以后，就要“姐姐阿姨抱抱了”。當(dāng)她們抱楠楠的時候，才發(fā)現(xiàn)他喜歡在胸口蹭，搞得大人們頗為無奈——誰叫他只是一個6歲的小孩子呢。除此之外，楠楠還喜歡偷看女性的裙底，還常常在公眾場合脫褲子，露出半個屁股，晃來晃去……

　　楠楠的媽媽說，可能是兒子看了太多《蠟筆小新》動畫片惹的禍。因為好像在兒子5歲以前都沒這么“好色”，可不知道從什么時候開始，他就喜歡上了《蠟筆小新》。開始時，家長都不注意，可才過去了1年，他就變了。“現(xiàn)在就算禁看動畫片也沒用了，真不知道要怎么教育他。”楠楠的媽媽無奈地說。

　　“楠楠的父母得注意了。”廣西醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院男性科主任梁季鴻分析，這可能是因為楠楠受到環(huán)境的影響太大了。比如一些言情電視劇、成人卡通，這才導(dǎo)致了楠楠一些“好色”的行為。廣西紅黃藍(lán)親子幼兒園園長譚菊萍也認(rèn)為，楠楠在5歲以后，已經(jīng)有了一定的辨識能力，這時家長應(yīng)該教育孩子，對自己的行為負(fù)起一定的責(zé)任。要教育孩子，這樣的行為，是對對方的一種不尊重，否則甚至?xí)⒆咏窈蟮男孕睦懋a(chǎn)生不良影響。

　　觀點分析

　　孩子“好色”不是真“色”

　　“在那么小的孩子身上下定義，為之過早了。什么是好色？那是指性成熟以后，對異性的非分之想。”爸媽在線廣西心理咨詢中心常務(wù)副主任、高級心理咨詢師李麗潔解釋，3~6歲是一個特殊的年齡段，這個年齡段的孩子的很多行為都是在看到過某些情景后的一種模仿。在成年人看來，是一種“色”的行為，其實孩子跟本就沒有相關(guān)的概念。

　　“這也算是一種學(xué)習(xí)，一種玩的天性。”李麗潔說，雖然孩子在這個階段只是模仿學(xué)習(xí)行為，但是如果持續(xù)到青春發(fā)育期，還是可能會對性心理的發(fā)育造成影響，由“假色”變成“真色”。

　　譚菊萍說，有時候在幼兒園里，也有不少男孩喜歡與漂亮的女孩接近。這是沒什么大問題的，是正常的社交行為。但是，老師們會鼓勵孩子去握手，而不是去觸碰一些敏感的位置，告訴孩子們，什么才是正確的社交方式。梁季鴻也認(rèn)為，孩子喜歡接近漂亮的女性，也是人愛美的天性，是沒有問題的。

　　教育建議

　　5歲以下 父母多觀察

　　梁季鴻建議，5歲以下的孩子，家長不必過分擔(dān)心。但也要加強(qiáng)對孩子的觀察，防止兒童的“性沖動” 。比如，家長可以在早晨時觀察孩子的“小雞雞”是不是硬的，是否存在早熟的情況。如果是的話，孩子觸摸同樣也會產(chǎn)生性快感。這一類的孩子可能比較具有攻擊性，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子一些對女性的攻擊性行為，應(yīng)該教育孩子，這是不對的。另外，有一些男性會有睪酮超常分泌的情況，家長如果不放心，還可以帶著孩子去做個激素檢查或者染色體檢查。

　　譚菊萍認(rèn)為，有些孩子還太小，無法分辨性的一些問題。但是，建議家長也不要總是以此為談資，逢朋友便說，尤其是有兒子在場的情況下。因為，孩子的辨識能力還不高，他們會認(rèn)為家長喜歡他們這樣的行為，會更加強(qiáng)化他們的動作。

　　5~9歲 不適進(jìn)行性教育

　　但是，長到五六歲以后，家長就得提醒孩子“男女有別”了。尤其是像楠楠這樣的男孩，明顯就超出了這個年齡段應(yīng)該有的行為。譚菊萍說，楠楠的家長得告訴他，男孩跟女孩是有區(qū)別的，這種做法，是一種不禮貌的行為，是對別人的不尊重。但是，也不要因此打罵孩子。李麗潔建議，可以告訴孩子，這樣做不好，是不可取的，這樣就足夠了。

　　對于類似于《蠟筆小新》的成人動畫片，梁季鴻認(rèn)為，這就是日本的一部變態(tài)的成人卡通，有一部分內(nèi)容是關(guān)于兒童的性的內(nèi)容，在日本整個性觀念比較開放、性教育比較提前的國家里，蠟筆小新這樣的“小壞壞”可能就會比較多。但是，這種卡通也是適合成人看的。對此，記者采訪的專家都表示贊同。

　　“這正是我們性教育學(xué)家所呼吁的，在這個階段，不宜給孩子看過多性刺激的東西。避免日后產(chǎn)生不良影響。”梁季鴻說，在5~9歲的年齡段，反而不適合進(jìn)行性教育，這個年齡段兒童根本就不能理解什么是性，提早介入反而會導(dǎo)致孩子在孩子心里過早埋入了性的種子，導(dǎo)致早熟，甚至出現(xiàn)性格的扭曲。

　　性發(fā)育前1~2年進(jìn)行教育

　　什么時候可以開始性教育？梁季鴻建議，在孩子性開始發(fā)育，身體開始發(fā)生一些明顯變化的關(guān)鍵時期，也就是男孩第一次遺精，女孩第一次來月經(jīng)的前1~2年，開始性教育，這是最適合的年齡。“性教育的內(nèi)容，可以是性器官的解剖部位的名稱、功能，可以是今后可能會發(fā)生的一些性變化，還有以后碰到的性問題。”梁季鴻建議。本報記者  梁瑩/文