封閉在隔絕他人時(shí)，也孤立了自己，讓男孩的人際交往圈越來(lái)越狹窄，最終，男孩把自己的靈魂像蛋黃一樣封閉在脆弱的雞蛋殼內(nèi)，變得很脆弱。

　　【教子個(gè)案】

　　程軍的父母工作很忙，每天他早晨起床，父母已經(jīng)出去了，晚上他寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)了，父母還不見(jiàn)回來(lái)。周末時(shí)，父母也忙于各種應(yīng)酬，常把他一個(gè)人扔在家里。

　　程軍的成績(jī)是父母唯一關(guān)心的事，只要考差了，媽媽的臉色就會(huì)很難看。程軍覺(jué)得很孤獨(dú)，他很少和小朋友玩，最多是在家看看電視。程軍是個(gè)聽(tīng)話的孩子，他為了不惹父母生氣，每天放學(xué)后就學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樨澩姹粙寢屃R過(guò)。

　　第一次考一百分時(shí)，媽媽笑了，摸著他的頭。程軍當(dāng)時(shí)覺(jué)得很溫暖，他對(duì)自己說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。程軍為了學(xué)習(xí)好，連課外休息的時(shí)間也在看書(shū)，從不和小朋友玩。半年后，老師發(fā)現(xiàn)程軍可以一整天不說(shuō)一句話。

　　每次活動(dòng)課，他總是一個(gè)人躲在角落。大家都覺(jué)得程軍是“怪人”，離他更遠(yuǎn)了。媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁帶他去看醫(yī)生時(shí)，程軍已經(jīng)得了嚴(yán)重的自閉癥了。

　　【專家剖析】

　　現(xiàn)代住宅過(guò)于封閉，父母又多是雙職工，孩子長(zhǎng)期被獨(dú)自關(guān)在家里，缺乏和外界的溝通，漸漸開(kāi)始走向自我封閉。男孩感覺(jué)不到父母的關(guān)懷，更別說(shuō)去嘗試人際溝通，獲取他人的關(guān)懷。男孩在父母的疏于關(guān)心中，慢慢走向了孤獨(dú)和自閉。

　　在這方面做媽媽的應(yīng)該去深思反省。很多家庭的媽媽忙于應(yīng)酬、工作時(shí)，常忽略了男孩的情感，喜歡用粗暴、批判的眼光看待男孩，喜歡拿他與別人比較。在這種環(huán)境的壓制下男孩會(huì)遠(yuǎn)離媽媽，失去最后的情感傾訴對(duì)象。

　　男孩2至6歲是認(rèn)知世界的關(guān)鍵期，如果媽媽忽略了男孩的交際欲望，讓男孩生長(zhǎng)在狹小、封閉的空間內(nèi)，與固定、單一的人進(jìn)行交往，會(huì)阻礙男孩的人際交往能力。

　　男孩在這個(gè)階段多在熱鬧的地方玩耍，多接觸些新面孔，有利于培養(yǎng)出開(kāi)闊的心胸和樂(lè)于與人交往的性格。

　　溫暖的情感體驗(yàn)?zāi)茏屇泻⒉粦峙屡c人交往。男孩要生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭氛圍里，媽媽要多關(guān)心他、觸摸他，讓男孩喜歡上與人交流情感。男孩走向封閉，多半是體味不到人際交往的溫暖，常常被人冷漠、粗暴對(duì)待。而這時(shí)，男孩大都都會(huì)采取封閉自己的措施，它不局限于思維控制。