喚醒睡美人

　　從前，國(guó)王和王后生下了一個(gè)非常漂亮的公主。國(guó)王高興得時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)不釋手。唯一讓國(guó)王擔(dān)心的是，有一個(gè)巫師預(yù)言，他的女兒在十五歲的時(shí)候會(huì)被一個(gè)紡錘弄傷，然后昏睡過(guò)去，而且一睡就是一百年。

　　隨著時(shí)間的流逝，公主漸漸長(zhǎng)大了。她聰明美麗，性格溫柔，舉止優(yōu)雅，人見(jiàn)人愛(ài)。然而不幸的是，不管?chē)?guó)王怎樣保護(hù)他的女兒，在公主十五歲的時(shí)候，不幸的預(yù)言還是應(yīng)驗(yàn)了。公主無(wú)意中看到一個(gè)紡錘，她剛一碰到它，立即就倒在地上失去了知覺(jué)。

　　公主睡著了。接著，整個(gè)王宮都陷入了沉睡。年復(fù)一年，王宮的四周長(zhǎng)出了一道蒺藜組成的大籬笆，將整座宮殿遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至連屋頂和煙囪也看不見(jiàn)了。

　　從那以后，有不少王子來(lái)探險(xiǎn)，他們披荊斬棘想穿過(guò)樹(shù)籬到王宮里去，但都沒(méi)有成功，不是被蒺藜纏住就是被樹(shù)叢跘倒在里面。

　　但是在時(shí)間正好過(guò)去一百年的時(shí)候，有一個(gè)王子成功地進(jìn)入王宮，推開(kāi)了公主房間的門(mén)。王子看到了沉睡的公主，被她的魅力打動(dòng)了，忍不住吻了她一下。就這一吻，公主一下子蘇醒過(guò)來(lái)，接著，整個(gè)王宮也蘇醒了。

　　不久，王子和玫瑰公主舉行了盛大的結(jié)婚典禮，他們幸福歡樂(lè)地生活在一起，一直白頭到老。

　　每個(gè)女孩都是父母的公主。但是作為父母，你不得不帶著這些憂(yōu)郁生活。你希望女孩獨(dú)立，也希望她安全；你希望女孩學(xué)會(huì)愛(ài)，又不想她太依靠別人；你希望她勇敢，但不是馬虎輕率；你希望她能應(yīng)對(duì)生活中的所有挑戰(zhàn)，又不愿看到她受傷害……或許在你的眼中，女孩就像故事里的公主，你知道你不可能永遠(yuǎn)保護(hù)女孩不受紡錘的傷害，而只能寄希望于女孩能夠快快醒過(guò)來(lái)，過(guò)上幸福的生活。

　　你是對(duì)的。作為父母，你不可能改變女孩的性格或決定她生活中要面臨的所有挑戰(zhàn)，但你可以支持她，指給她正確的方向，幫助她自己從睡夢(mèng)里蘇醒，而不必等待一個(gè)王子。事實(shí)上，作為公主，你的女孩的確會(huì)經(jīng)歷一段沉睡的過(guò)程——她的幼年、童年就是一個(gè)美麗的夢(mèng)境，直到青春期，她才會(huì)慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，這段蘇醒的歷程要經(jīng)歷整個(gè)少女時(shí)代，甚至更長(zhǎng)。

　　從出生的那一刻起，你的女孩就開(kāi)始感覺(jué)了。感覺(jué)就是她的本能。因?yàn)楦杏X(jué)，她在饑餓的時(shí)候哭泣，在高興的時(shí)候微笑。她一歲的時(shí)候，感覺(jué)促使她企圖爬一段樓梯，盡管你一再告誡她不要這么做。她十二三歲的時(shí)候，感覺(jué)促使她騎飛車(chē)，盡管你知道這會(huì)使她更容易撞到墻，或者別的什么。你的女兒一直知道她的感覺(jué)，如果沒(méi)有你的指引，她只能借助感覺(jué)行事，就像活在一個(gè)夢(mèng)里。

　　但是因?yàn)槟愕拇嬖冢⒌暮芏喔杏X(jué)都會(huì)受到質(zhì)疑。理性、經(jīng)歷和你的道德標(biāo)準(zhǔn)使你幫助女孩作出決定，而不僅僅是相信她的感覺(jué)。于是，一個(gè)喚醒睡美人的工程啟動(dòng)了。這個(gè)工程包括：在女孩小的時(shí)候訓(xùn)練她來(lái)找你作出決定；當(dāng)她大一些的時(shí)候，你把做出正確決定的能力交給她。

　　是的，作為教育者，我們的工作就是幫助女孩找到感情、理智和意志之間的平衡點(diǎn)。我們需要給女孩提供一個(gè)道德準(zhǔn)繩，在她談?wù)摳杏X(jué)的時(shí)候，向她展示理智的聲音和意志的力量，讓她了解內(nèi)心的斗爭(zhēng)，理清自己的思路，從而做出正確的決定。我們需要鼓勵(lì)女孩發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)理想。這是任何童話(huà)都做不到的。——現(xiàn)實(shí)中或許沒(méi)有王子，但是當(dāng)女孩學(xué)會(huì)了受理性驅(qū)動(dòng)而不是受感情驅(qū)動(dòng)，她仍然能夠牢牢把握住了自己的未來(lái)，而不會(huì)昏睡一生。

　　淑女課程：提升女孩的知性魅力

　　何謂“知性”？“知”，就是有知識(shí)有內(nèi)涵，就是了解自己、理解別人、認(rèn)識(shí)世界，就是不斷提升自我價(jià)值，把握人生維谷進(jìn)退相宜；“性”，就是性情，性感、靈性、悟性與個(gè)性。我們認(rèn)為知性代表了一種健康的審美觀，它可以讓女孩從“美麗崇拜”、“童話(huà)崇拜”的陷阱里掙脫，擁有一份優(yōu)雅、睿智、獨(dú)立而真實(shí)的生活。那么，我們?cè)撛鯓犹嵘⒌闹憎攘δ兀?/p>

　　○ 讓女孩懂得用知識(shí)武裝頭腦。生活不是童話(huà)故事。我們不能否認(rèn)，女孩會(huì)在很多年里，甚至是長(zhǎng)大成人后的所有的日子里，要靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己和家人。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們所能做的，就是盡可能地武裝女孩，讓她能夠更好地迎接挑戰(zhàn)。作為武器，沒(méi)有什么比知識(shí)更有效了；而作為教育者，我們也要留意，自己以及周?chē)娜藗兪欠翊嬗衅?jiàn)，影響了女孩對(duì)知識(shí)的愿望。或許所有的父母都不希望女孩重復(fù)莎拉的故事——

　　小時(shí)候我和爸爸的關(guān)系很好，我們一起做游戲，一起讀書(shū)，爸爸對(duì)我的機(jī)靈聰慧感到高興，他的驕傲之情溢于言表。可是上大學(xué)以后，他的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。他不再關(guān)注我的成績(jī)，轉(zhuǎn)而關(guān)心我是不是有男朋友，或者男孩子是不是注意我。他不認(rèn)為我可以用自己的智慧獨(dú)立起來(lái)，他把希望寄托于一個(gè)未曾謀面的男孩。我覺(jué)得著很不可思議，可是我認(rèn)為他總是對(duì)的，于是我漸漸放棄了努力。我勉強(qiáng)畢了業(yè)，找到一份工作勉強(qiáng)維持生計(jì)，可是至今，我35歲了，也沒(méi)有遇到一個(gè)可以解救我的男子。我結(jié)過(guò)一次婚，我的前夫讓我失望至極。

　　○ 讓女孩學(xué)會(huì)欣賞自己，尊重他人，接受世界的多樣化。這個(gè)世界上沒(méi)有人是完美的，這個(gè)世界本身也是不完美的。然而，就像年華可以用優(yōu)雅去替換一樣，我們完全可以改變自己看世界的眼光，欣賞自己的獨(dú)特風(fēng)格，也尊重周遭眾多不同的個(gè)性。

　　在上一年級(jí)兩個(gè)月后，小麗對(duì)學(xué)校的熱情漸漸減弱。她聲稱(chēng)自己不想去學(xué)校。媽媽決定當(dāng)一回偵探，她在午餐時(shí)間來(lái)到小麗的教室旁，恰好看見(jiàn)了老師粗暴對(duì)待學(xué)生的情景。在跟小麗溝通之后，媽媽證實(shí)了這個(gè)原因。她向?qū)W校投訴老師的錯(cuò)誤行為，學(xué)校表示，他們也接到了幾起類(lèi)似的投訴，但是學(xué)校還沒(méi)有打算換老師。于是媽媽打算幫助小麗應(yīng)付這件事。她們利用小麗上學(xué)的時(shí)間討論這個(gè)問(wèn)題，比如媽媽會(huì)說(shuō)：“你的老師很有學(xué)問(wèn)，可是他不應(yīng)該這樣對(duì)你們。這不是你的錯(cuò)。但是你可以想辦法讓自己過(guò)得容易一些。”“我可以少舉手，這樣會(huì)讓老師生氣嗎？”小麗說(shuō)。媽媽和小麗這樣計(jì)謀著，不管有沒(méi)有想出好主意，媽媽都感覺(jué)到小麗的壓力減輕了。

　　女孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中，免不了要跟形形色色的人打交道。父母不妨把這看成女孩進(jìn)入社會(huì)之前的練兵，引導(dǎo)女孩客觀地看待自己和他人，以及社會(huì)中的各種現(xiàn)象。比如，老師粗暴對(duì)待學(xué)生是不對(duì)的，但我們可以從他身上學(xué)到熱愛(ài)一門(mén)學(xué)科的精神；短跑接力隊(duì)的一個(gè)同學(xué)非常頑皮搗蛋，可是團(tuán)隊(duì)還是可以融洽合作。

　　○ 告訴女孩健康的身體最重要。運(yùn)動(dòng)不但能使女孩獲得健康的身體，還能夠讓她免費(fèi)獲取一份好心情，而我們相信，知性的女孩不僅精神是健康的，身體也必定是健康的(請(qǐng)注意，我們說(shuō)得是“健康”而非“完整”)。適量的閱讀和適度的運(yùn)動(dòng)是提升知性魅力的兩大法寶。特別對(duì)于青春期女孩來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)更加有益于她們吸收成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。另外，我們不應(yīng)忘記，青春期女孩必須抵制瘦身和節(jié)食的嗜好——

　　26歲的李建是一個(gè)基金會(huì)的成員，他的基金會(huì)專(zhuān)門(mén)關(guān)注弱智兒童。基金會(huì)里有很多志愿者，其中一個(gè)叫辛心的女孩引起了他的注意。這個(gè)女孩長(zhǎng)得不算漂亮，可是別有一種氣質(zhì)，她聰明果斷，組織能力強(qiáng)，對(duì)待智障的孩子也表現(xiàn)得很有耐心和愛(ài)心。李建被辛心吸引了，他決定追求這個(gè)女孩，可是，他還沒(méi)有來(lái)得及表白，悲劇發(fā)生了。一天，一向守時(shí)由負(fù)責(zé)的辛心沒(méi)來(lái)上班，李建趕到她家，想看看她怎么了，卻發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的女孩倒在廚房里，死于心臟病突發(fā)。“后來(lái)我才知道，辛心是被厭食癥奪去了生命。”李建至今不能忘記這個(gè)才華橫溢的女孩，“她是那么單薄，我不明白她為什么會(huì)覺(jué)得自己胖。她不知道自己很有魅力、很有才華嗎？為什么她要把目光放在那些毫無(wú)意義的事情上？”

　　我們希望女孩們都能意識(shí)到這樣的問(wèn)題，但顯然不是。很多女孩都會(huì)把缺乏自我價(jià)值感體現(xiàn)在對(duì)待自己身體的態(tài)度上。她們總覺(jué)得自己太胖了，以為再瘦一些就會(huì)討人喜歡，而她真正的問(wèn)題卻是營(yíng)養(yǎng)不良和糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)！我們必須引導(dǎo)這些女孩走出錯(cuò)誤的價(jià)值觀，讓她們相信，愛(ài)美之心沒(méi)有任何問(wèn)題，只是美麗的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)屬于廣告和媒體，而應(yīng)該屬于她們自己。