如果你是男孩的爸爸

　　媽媽走了沒多久，4歲的小男孩就發(fā)起脾氣來，他一屁股坐在地上，開始號啕大哭。這一招，媽媽一直束手無策，爸爸想，今天可是個糾正他的好機會。

　　爸爸泰然自若地坐在沙發(fā)上看報紙，直到小男孩的哭鬧漸漸沒了勁頭。這時爸爸對男孩說：“你不知道應(yīng)該如何發(fā)脾氣。讓我來演示一遍給你看吧。記住，如果你要發(fā)脾氣，我希望你發(fā)得像個樣兒。”

　　于是，爸爸在客廳的地板上坐下來，開始蹬腿，并且放開喉嚨大聲尖叫。與此同時，他還把手握成拳頭，一邊“哭”，一邊揉眼睛。然后，爸爸又躺倒在地板上，繞著圈子打滾，兩腿一來一回地亂蹬，身子擰得像麻花，看起來有點像他看的童話片里土地神生氣的樣子。

　　小男孩看著爸爸在地板上打滾，忍不住“咯咯咯”地笑起來，爸爸知道自己的方法奏效了，就再接再厲，繼續(xù)表演。他足足演了3分鐘，盡量讓自己的動作滑稽有趣。小男孩看著這一切，不停地笑，激怒的情緒漸漸平靜下來。

　　當(dāng)小男孩開始一邊拍著巴掌一邊有節(jié)奏地唱“有趣有趣真有趣”的時候，爸爸停了下來，對他說道：“除非你發(fā)脾氣能發(fā)得像我剛才表演的一樣好，否則的話，你就不要在我面前發(fā)脾氣了。”

　　爸爸把小男孩抱起來，為他拿來飲料和甜點，等他吃飽喝足之后，爸爸就把他送到小床上午睡。小男孩醒來以后，似乎感覺特別好，沒有再找茬，而是乖乖地玩自己的玩具，或者讓爸爸給他講故事。等到媽媽回來的時候，他已經(jīng)變成一個又可愛又聽話的孩子了。

　　媽媽問爸爸是怎么做到的，爸爸笑笑說：“這是爸爸的秘訣。”爸爸一邊說一邊低頭看向兒子，并沖他眨了眨眼睛。此時，小男孩也正抬著頭看著爸爸，他對爸爸會心地笑了一笑。

　　從那以后，爸爸幾乎沒有再見過小男孩發(fā)脾氣了。

　　如果你是男孩的爸爸，看了這個故事，相信也會會心地一笑。這個故事表達(dá)的，正是爸爸與男孩之間妙不可言的親密情感，這是什么都不能代替的情感。故事里的小男孩是多么幸福啊，現(xiàn)在他長大了，變成一位翩翩的紳士，當(dāng)爸爸再問他，為什么不發(fā)脾氣了的時候，長大的男孩說：“每當(dāng)我想發(fā)脾氣的時候，我就會想起你在地板上打滾時的樣子，并且又會大笑起來。”

　　是的，這就是爸爸和男孩的感情。——我們在《男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)》里曾用很長的篇幅來闡釋爸爸對男孩的影響力、榜樣作用，以及爸爸應(yīng)該傳授給男孩的智慧和品格。簡言之，如果爸爸希望男孩將來成為一名紳士，那么爸爸首先就得要求自己變成一名紳士。——在這里，我們將話題延伸為：作為榜樣的爸爸應(yīng)該如何與男孩建立親密關(guān)系？

　　很多爸爸都有這樣的困惑：為什么總是不能與兒子親密相處？這樣的爸爸不妨自問，上一次對男孩陳述自己的奮斗經(jīng)歷或失敗經(jīng)驗是什么時候？爸爸們都有這樣的感慨，“我過去太懶散了，不求上進(jìn)，否則我可以進(jìn)一所更好的大學(xué)。”因此，爸爸一方面為男孩而自豪，另一方面又為男孩是否會聽話、有出息而擔(dān)心。爸爸覺得自己應(yīng)該督促男孩，讓男孩汲取自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，不要再走那么多的彎路。

　　也許我們需要提醒爸爸，你是如何獲得了這些人生經(jīng)驗的？是你的爸爸、男孩的祖父教給你的嗎？相信大多數(shù)的爸爸都會回答：“這是我自己總結(jié)的人生經(jīng)驗！小時候我認(rèn)為爸爸的經(jīng)驗太老土了！”請你再把這個問題轉(zhuǎn)述給男孩的祖父，相信他的回答也是一樣！好吧，看來大多數(shù)經(jīng)驗都是在經(jīng)歷中獲得的，那么，你是不是把自己的成長經(jīng)歷全拋在腦后了？為什么不讓男孩自己去成長呢？要知道，這才是男孩需要的。

　　作為男孩的爸爸，你認(rèn)為自己背負(fù)著重任，也許因此你有些患得患失了。你極力幫助男孩，告訴他怎樣才能進(jìn)步，怎樣才能做一名紳士。如果男孩的行為慢半拍，你就擔(dān)心他太懶散，將來找不到滿意的工作；如果男孩喜歡踢足球，你就擔(dān)心他玩物喪志，耽誤了學(xué)習(xí)；你不理解，父母給男孩創(chuàng)造了這么好的條件，怎么男孩不懂得珍惜和感恩呢？

　　事實上，男孩沒有人生經(jīng)驗，是因為他經(jīng)歷的還太少；男孩不懂得為擁有感恩，是因為他還不曾嘗試失去。這是一個新的角度，屬于男孩的角度，如果爸爸肯站在這個角度看問題，一扇通往親密父子關(guān)系的大門就向你展開了。

　　關(guān)于爸爸和男孩的很多事情可以用“男人的方式”來解決。比如，一起去做某件事而不用說那么多話；比如，不過多地批評男孩或表達(dá)對他的失望，而是讓男孩知道他是被爸爸接受和認(rèn)可的；又比如，讓男孩知道，他可以從爸爸這里得到理解和安慰、幫助和支持，而不用擔(dān)心被懲罰。無論如何，男孩的時代跟爸爸的時代總會有所不同，這并不代表男孩會變壞。爸爸的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)點，并且把自己的發(fā)現(xiàn)傳遞給男孩，讓男孩認(rèn)識到：自己是正常的。