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　　訓(xùn)練目標(biāo)

　　通過游戲提高孩子學(xué)拼音和應(yīng)用拼音的興趣與能力。

　　條件

　　家長發(fā)音準(zhǔn)確，能夠示范正確的拼音讀法。

　　原理

　　在游戲中，家長可讓孩子通過親自感知形象的動作，完成一系列具體的形象記憶、想象思維等較復(fù)雜的心理過程。在整個過程中，孩子對于客觀事物的認識將進一步加深。

　　訓(xùn)練一 白板對話

　　利用白板或黑板，使用拼音來對話，能鍛煉孩子的口語表達能力和書面拼音讀寫能力。媽媽在一塊大小適合的白板或黑板上寫下：

　　“bà bà de jiǎo yā zǐ hǎo chòu ā！”

　　然后要求孩子拼讀后接著往下寫。他拼讀出來之后，有可能寫道：

　　“duì！wǒ yě bèi chòu dǎo lā！”

　　爸爸看完之后佯裝生氣地寫：

　　“nǐ men zhēn huài ya！nǐ men de jiǎo yā zǐ jiù bú chòu le? zì jǐ wén wén！ ”

　　當(dāng)然，孩子有時候書寫的拼音并不是正確的，有時候還會造成差之毫厘謬以千里的搞笑結(jié)果，這樣的游戲是不是很有趣？

　　訓(xùn)練二 當(dāng)當(dāng)翻譯官

　　大部分兒童讀物都是有注音的，我們應(yīng)當(dāng)好好利用這個條件。例如發(fā)現(xiàn)孩子對于某個字感到陌生，媽媽就立刻謙虛地向他請教：“我親愛的寶貝，告訴媽媽，這個字怎么讀呀？”

　　孩子被家長請教，無疑會很高興，會煞有介事地拼讀漢字上面的拼音，說道：“這個字，嗯，就是這樣讀的，媽媽跟著我念……”

　　媽媽趁熱打鐵地表揚他：“哇，我家寶貝拼讀得很好啊，真是個小小翻譯官！”翻譯官這個大帽子往孩子頭上一扣，他還不得意洋洋，更積極努力地學(xué)習(xí)拼音？

　　如果每次都進行這樣互動式的拼音閱讀，孩子會主動熱情地幫助家長解決難題：“爸爸，我把這個字的拼音幫你翻譯一下，你就知道了！”這樣，不但鼓勵了孩子表達自己的意愿，還能輕而易舉地使孩子養(yǎng)成拼讀拼音的好習(xí)慣。

　　訓(xùn)練三 超級變變變

　　《超級變變變》是很多孩子都喜歡的電視節(jié)目，節(jié)目里的參賽選手會使用各種道具，把自己打造成千奇百怪的造型，還能制作出各種場景。

　　不妨在家里玩一玩超級變變變的游戲。家長為一組，孩子自己一個人一組，先由爸爸或媽媽用肢體動作模仿拼音字母，讓孩子來猜，猜對就得一分。

　　孩子模仿時會充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造造型。這就是個猜測和模仿的游戲，經(jīng)過了模仿字母外形特征以及讀音的練習(xí)，會加深孩子的記憶，讓他有興趣去學(xué)拼音。即使是在孩子看來 b、p、d、q 這些十分容易混淆的拼音字母，也能在這個游戲中被他牢牢記住。

　　貼心小提示

　　用游戲的方式讓孩子學(xué)拼音的效果很好。不要總是利用物質(zhì)獎勵來制造良性刺激，經(jīng)常使用物質(zhì)獎勵讓孩子學(xué)習(xí)，會讓孩子變得物質(zhì)化，一旦沒有物質(zhì)獎勵就不學(xué)習(xí)。

　　擴展小訓(xùn)練

　　家長可以和孩子進行拼讀比賽。由孩子先出示拼音卡片，媽媽和爸爸同時看卡片，然后進行搶答，搶答到并答對的一方就是勝利者。

　　每輪出三道題，勝利的一方做下一輪游戲的出題者。等孩子對簡單的拼讀熟悉之后，爸爸每次可出示2～3個拼音，讓孩子以最快的速度拼讀出來。

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