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訓(xùn)練目標(biāo)
通過游戲提高孩子學(xué)拼音和應(yīng)用拼音的興趣與能力。
條件
家長發(fā)音準(zhǔn)確,能夠示范正確的拼音讀法。
原理
在游戲中,家長可讓孩子通過親自感知形象的動作,完成一系列具體的形象記憶、想象思維等較復(fù)雜的心理過程。在整個過程中,孩子對于客觀事物的認識將進一步加深。
訓(xùn)練一 白板對話
利用白板或黑板,使用拼音來對話,能鍛煉孩子的口語表達能力和書面拼音讀寫能力。媽媽在一塊大小適合的白板或黑板上寫下:
“bà bà de jiǎo yā zǐ hǎo chòu ā!”
然后要求孩子拼讀后接著往下寫。他拼讀出來之后,有可能寫道:
“duì!wǒ yě bèi chòu dǎo lā!”
爸爸看完之后佯裝生氣地寫:
“nǐ men zhēn huài ya!nǐ men de jiǎo yā zǐ jiù bú chòu le? zì jǐ wén wén! ”
當(dāng)然,孩子有時候書寫的拼音并不是正確的,有時候還會造成差之毫厘謬以千里的搞笑結(jié)果,這樣的游戲是不是很有趣?
訓(xùn)練二 當(dāng)當(dāng)翻譯官
大部分兒童讀物都是有注音的,我們應(yīng)當(dāng)好好利用這個條件。例如發(fā)現(xiàn)孩子對于某個字感到陌生,媽媽就立刻謙虛地向他請教:“我親愛的寶貝,告訴媽媽,這個字怎么讀呀?”
孩子被家長請教,無疑會很高興,會煞有介事地拼讀漢字上面的拼音,說道:“這個字,嗯,就是這樣讀的,媽媽跟著我念……”
媽媽趁熱打鐵地表揚他:“哇,我家寶貝拼讀得很好啊,真是個小小翻譯官!”翻譯官這個大帽子往孩子頭上一扣,他還不得意洋洋,更積極努力地學(xué)習(xí)拼音?
如果每次都進行這樣互動式的拼音閱讀,孩子會主動熱情地幫助家長解決難題:“爸爸,我把這個字的拼音幫你翻譯一下,你就知道了!”這樣,不但鼓勵了孩子表達自己的意愿,還能輕而易舉地使孩子養(yǎng)成拼讀拼音的好習(xí)慣。
訓(xùn)練三 超級變變變
《超級變變變》是很多孩子都喜歡的電視節(jié)目,節(jié)目里的參賽選手會使用各種道具,把自己打造成千奇百怪的造型,還能制作出各種場景。
不妨在家里玩一玩超級變變變的游戲。家長為一組,孩子自己一個人一組,先由爸爸或媽媽用肢體動作模仿拼音字母,讓孩子來猜,猜對就得一分。
孩子模仿時會充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造造型。這就是個猜測和模仿的游戲,經(jīng)過了模仿字母外形特征以及讀音的練習(xí),會加深孩子的記憶,讓他有興趣去學(xué)拼音。即使是在孩子看來 b、p、d、q 這些十分容易混淆的拼音字母,也能在這個游戲中被他牢牢記住。
貼心小提示
用游戲的方式讓孩子學(xué)拼音的效果很好。不要總是利用物質(zhì)獎勵來制造良性刺激,經(jīng)常使用物質(zhì)獎勵讓孩子學(xué)習(xí),會讓孩子變得物質(zhì)化,一旦沒有物質(zhì)獎勵就不學(xué)習(xí)。
擴展小訓(xùn)練
家長可以和孩子進行拼讀比賽。由孩子先出示拼音卡片,媽媽和爸爸同時看卡片,然后進行搶答,搶答到并答對的一方就是勝利者。
每輪出三道題,勝利的一方做下一輪游戲的出題者。等孩子對簡單的拼讀熟悉之后,爸爸每次可出示2~3個拼音,讓孩子以最快的速度拼讀出來。
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