●性別——我不想當男人

　　孩子的聲音

　　為什么男人不能哭？為什么男人就一定要堅強？為什么男人就不能挑食？為什么男人連生病都不可以？為什么無論做什么事情都要求我“要像個男子漢那樣”？男人就不是人了嗎？我不想當男人。作為男人活在這個世上真是太辛苦了。

　　爸爸的聲音

　　作為一個男人，就要每時每刻都承擔起家庭的責任，扮演好自己在社會中的角色，努力賺錢，但是我們家孩子為什么這么無精打采、垂頭喪氣？如此一來，這個孩子能夠在這個險惡的世間應對自如嗎？一個男人不可以這樣的……

　　與女孩子相比，男孩子在這個世上活得更加辛苦。人們對男孩子的期望總是高于女孩。與偏食的女孩相比，大人會認為偏食的男孩更加沒出息。感冒的男孩要比感冒的女孩更讓大人操心。學習不好的男孩的前途要比學習不好的女孩更令人擔憂。膽小的男生要比膽小的女生看起來更加窩囊。整天哭哭啼啼的男生會被認為心理承受能力脆弱，不能成大事，與女生相比，這樣的男生更容易受到人們的指責。為什么父母(尤其是爸爸)會對男孩子如此嚴苛？

　　撫養男孩的父母有三點擔心的事項。其一，擔心孩子能力不夠，不能夠很好地養家糊口。男人最基本的就是對家庭負責，在社會上做一個頂天立地的人，發揮好自己的作用，努力賺錢。如果孩子能力(很多時候是指學習)不夠，那么父母就會擔心他們不能很好地發揮自己的作用。其二，擔心孩子因為太嬌生慣養而對這個險惡的世界應對不來。太過膽小、身體孱弱、優柔寡斷、身材矮小、飯量較少等等都是父母擔心的事情。其三，如果孩子太過強勢倔強，對其他孩子造成傷害，父母同樣更加擔心男孩子的攻擊性過強，會惹是生非。一言以蔽之，男孩子太軟弱和太強勢都會被人指責。

　　前不久，有一個想當女孩的高二男生前來找我咨詢。他正在考慮去做變性手術。這個男孩子表現得非常女性化，他討厭身為男孩的自己，甚至討厭周圍的男生。但我與這孩子進行談話之后發現，他并非患有生理性別與心理性別不一致的性變異癥，他只是對自己身為男孩感到極度的不適和恐懼。

　　這個孩子對男性抱有過度否定的看法。他認為男人就是具有攻擊性、非常差勁的人。相反，女人就是溫柔和藹的人。觀察這些討厭自己是男人的男孩子，他們大多與父親的關系都存在問題，這個孩子也是如此。他與父親之間幾乎沒有美好的回憶。雖然這個男孩的爸爸并不是什么品質惡劣的人，但他也不是那種很有家長天賦、能夠解讀孩子內心、與孩子親近、成為孩子良師益友的父親。這孩子因為受到過父親的幾次驚嚇，所以這些經歷讓他形成了“男人否定，惡劣”的認知。當他的生殖器長大的時候，他甚至想要把它剜去。但是這樣的孩子即使變成了女孩也不會幸福，而現在出現了很多這樣的男孩子。

　　兒子是通過父親的言行學習和形成正確的男性觀的。如果與父親的關系不好，那么孩子對男性的看法將會出現很多問題。對此弗洛伊德表示，男孩3~5歲的時候就應該克服“戀母情結”。這一時期的孩子處于性心理發育階段中的“性蕾期”，他們生存所需要的能量都集中在了生殖器官周圍。這一時期的男孩子認為這世上最好的人就是媽媽。他們會想要將媽媽占為己有。但是爸爸卻擋在他們面前。媽媽只要一看到爸爸就會開心；當爸爸很晚回家的時候，媽媽總是會把好吃的藏起來給爸爸吃；還有，只要爸爸一回家，媽媽就會為爸爸鞍前馬后地做事情，對自己的關注就會減少。孩子感到爸爸搶走了媽媽，爸爸是他們最大的敵人。最終，孩子產生了除去爸爸、獨霸媽媽的想法(當然這是無意識的行為)。

　　這一時期的男孩子只要一看到爸爸接近便會哭鬧，他們會沖爸爸大喊“走開”，與爸爸在同一房間睡不著覺。他們經常表示自己很討厭爸爸，這就是戀母情結。然而，這種想法有可能在某天與爸爸一起從浴室回來后發生瞬間的轉變。當孩子看到父親比自己大很多的生殖器后，他們會產生“這樣的我在除去爸爸之前就有可能被爸爸除去了”之類的想法。因此，孩子的思想發生了迅速的轉變。他們下定決心“我不是要和媽媽結婚，而是要和像媽媽的人結婚”。從這時起，孩子開始想要變得和爸爸一樣。他們學習爸爸說話的聲音，模仿爸爸說的話。他們會說“老婆，我餓了，給我弄些吃的”，他們還會模仿爸爸走路的樣子。慢慢地，孩子逐漸開始喜歡身為同性的父親，這樣他們便克服了戀母情結。克服了戀母情結之后，孩子便擁有了主導性。如果未能克服戀母情結，他們會對自己這種想要除去父母的想法產生罪惡感。但是，如果孩子真的一點都不喜歡爸爸，那么他們在對自己進行識別的時候會遇到困難。只有順利地對自己進行識別，孩子才能夠產生性主體性(諸如“我是男人、我是女人”之類的思想)，但如果這一識別過程開展得不順利，孩子就很難對自己的性別產生認同。

　　就拿男孩來說，這一階段，他們會識別父親的一切行為，不分良莠。如果這個男孩擁有一個非常棒的父親，那么他會學到父親好的一面，成長為一個在任何方面都很隨和的孩子。而且他還會用正常的心態看待和喜愛身為異性的媽媽。如果男孩有一個品質惡劣的爸爸，那么他就會對攻擊性抱有認同感，成長為一個在任何方面都不隨和的孩子。他會因此產生極大的負罪感，在性主體性上出問題。這樣的男孩討厭爸爸，討厭自己是個男生。在進入社會后，他還討厭權威人士。在孩子看來，爸爸就是“權威”的象征，如果爸爸從小就對孩子大呼小叫，整天讓他生活在恐懼中，當孩子長大之后，他會對這樣的人抱有極大的憤怒之情。

　　有一個男孩，他非常討厭爸爸。當爸爸很晚下班回家后想要抱一抱他時，他就會一邊大喊“走開”，一邊推開爸爸。這時候，他的爸爸也會怒火中燒地沖孩子大吼：“爸爸是為了你才這么流血流汗地拼命賺錢，你這小子卻說討厭我！”這種情況下，爸爸很難讓兒子對男性產生正確的認知，而且兒子也不會對身為同性的爸爸產生認同。不管怎么看，這孩子都會變得具有攻擊性。他很有可能像爸爸那樣大聲咆哮，并且對朋友拳打腳踢。除此之外，這樣的孩子還有可能變得極度懦弱，任何稍微強勢的人都會讓他們渾身戰栗。因此，他們只喜歡女人，也只和女人交朋友。我認識一個讀高中的孩子，他非常喜歡女生，書桌旁掛了一個用真人頭發做成的假發，假發很長，他每天都會撫摸它。他從不考慮并不是所有女人都是善良溫順的，也不理會并不是所有男人都具有攻擊性并且品質惡劣，這個孩子對男人和女人的觀念有些先入為主。

　　社會希望男人成為超人，在很多方面都強迫男性站出來面對，卻沒有對女性做出要求。但是最近的科學研究結果顯示，這種觀念對男孩而言過于殘酷。從小時候起，男孩的生長發育就比女孩晚兩年。所以他們在很多方面都表現得并不出色。目前，所有的教育和社會性的考試都對女性有利。現有的教育制度并沒有考慮到男孩在發育上比女孩晚兩年的情況，反倒讓孩子過早地展開競爭。由于男孩的發育特點，很多男孩子甚至不能在規定時間里做完試題。即使男孩對知識有更加深刻的理解，但由于當下的考試，并不是對孩子擁有多少更深層的知識或者理解能力進行評價，而是重視孩子做過多少練習和正確快速解題的能力。因此，男孩很難在現在的考試中取得好成績。當然，與男女間的差異相比，人與人之間也是存在差異的，但普遍情況下，這一時期的男孩要比女孩速度慢。在表現評價中，女孩子可以更干凈利落地完成任務。還有，男孩子小肌肉的發育晚于女孩。比如寫字，小肌肉相對發達的女孩子可以寫出更加整潔漂亮的字。即使男孩子寫的內容非常好，但因為字體歪歪扭扭也很難得到高分。因此，

　　男孩子會逐漸失去自信。從小學成績來看，男孩子總是排在中下的位置，女孩子總是排在中上的位置。

　　在男孩與男孩之間，有些男孩會從其他男孩頑劣的玩笑中獲得壓力。這種情況要比女孩子嚴重。女孩子一般不會憎惡這種經歷，也不會把這看作是一輩子的傷痛而銘記一生，但大多數被同齡人欺負的男孩子卻會把這看作是一種攻擊，所以這種經歷會對他們的一生產生影響。被欺負的男孩會一輩子都記恨那些折磨他的孩子，并且他們不能夠很好地適應社會。但更令人焦慮的是，有些爸爸一點都不熱情、平和，孩子的性主體性不可能在他們的幫助下健康發展，這讓孩子更加討厭成為“男人”。

　　一個獨生子，他的身邊圍繞著媽媽、外婆、阿姨，幼兒園里遇到的是女老師，上了小學遇到的是女老師，甚至還有女校長，課外輔導班里遇到的也都是女老師。因此，他幾乎沒有學習具備男子氣概的機會。如果父母希望孩子順利地接受自己是男生的事實，那么“父親的作用”尤其重要。如果父親不能對孩子形成積極的影響，父母需要盡快給孩子尋找一位能夠正確展現男性作用的人。如果親戚中沒有這種人，那么也可以找一位跆拳道教練。