菲利普斯學(xué)校(安多福)究竟是一所什么樣的學(xué)校呢？從睿睿今后成長(zhǎng)的角度來(lái)看，去安多福上高中與在北京上高中相比，究竟是更為有利，還是更為不利呢？高興之余，我們也時(shí)常被這樣的問(wèn)題所困擾。

　　睿睿的外公、外婆對(duì)外孫獨(dú)自一人去美國(guó)上學(xué)，很有些看法：“在國(guó)內(nèi)上得好好的，怎么又想起去美國(guó)上學(xué)了？”他們和我們一樣，對(duì)美國(guó)的一些政策、尤其是對(duì)布什政府有一些看法，也擔(dān)心美國(guó)的單邊主義政策會(huì)給美國(guó)人民帶來(lái)更大的災(zāi)難。寶貝外孫去美國(guó)還不如留在中國(guó)安全。若在北京上高中，3年后考清華、北大還不是順理成章的事嘛！那是多少家庭和孩子的夢(mèng)想！干嗎非要去美國(guó)呢？

　　睿睿去安多福上學(xué)后，起初只要報(bào)紙上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，住在杭州的兩位老人和姨媽就將心提到了嗓子眼兒上。我們反復(fù)告訴他們：“Andover在波士頓以北，是一個(gè)非常寧?kù)o、秩序井然的小鎮(zhèn)，恐怖分子不會(huì)到那里去的。”我們又將睿睿在那里拍的一些照片寄給他們看，他們才算放心了些。

　　雖說(shuō)睿睿是拿全獎(jiǎng)去美國(guó)上學(xué)，與許多花費(fèi)家庭大量財(cái)力(甚至是父母一生的積蓄或借債所得)、竭盡全力將孩子送到國(guó)外去上中學(xué)或大學(xué)的家長(zhǎng)相比，在經(jīng)濟(jì)上是大大減輕了我們本應(yīng)承受但沒(méi)有能力承受的負(fù)擔(dān)；雖然睿睿與其他同齡人相比，在各方面已比較成熟，該學(xué)校又是一所寄宿學(xué)校，從已了解的情況看，各方面的管理都非常理想、周到，但畢竟睿睿從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們獨(dú)自生活(僅在夏令營(yíng)等活動(dòng)中短時(shí)離開(kāi)過(guò))。而從小學(xué)到初中，在國(guó)內(nèi)外各地的輾轉(zhuǎn)生活中，我在大部分日子里都是“全力以赴”，將他的生活、學(xué)習(xí)盡量安排得周到，與他共同“戰(zhàn)斗”，去克服一個(gè)又一個(gè)的困難。現(xiàn)在，真是到了“展翅高飛”的時(shí)候了嗎？

　　記得還是最初在美國(guó)大使館官邸聽(tīng)學(xué)校招生部主任介紹的那個(gè)晚上，我們?cè)鴨?wèn)Jane：“安多福是不是一所與英國(guó)著名的Eton College(伊頓公學(xué))或Harrow School(哈羅公學(xué))相當(dāng)?shù)乃搅⒅袑W(xué)？”Jane 的回答是：“Yes.”(是的。)盡管當(dāng)時(shí)我們心里還沒(méi)有底，但是某種直覺(jué)讓我們相信：這一定是所好學(xué)校！果然，以后事情的發(fā)展一步步地證明了我們的判斷。

　　睿睿被安多福全獎(jiǎng)錄取后，我們向一些國(guó)內(nèi)外的朋友和同學(xué)發(fā)了電子郵件，與他們共同分享這一令人高興的好消息。睿睿在英國(guó)讀小學(xué)時(shí)的老師們非常興奮，紛紛回信給予祝賀；我的一些大學(xué)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)后也都很驚訝：“還能拿全獎(jiǎng)去美國(guó)上高中？”他們都很想知道事情的緣由。

　　如果說(shuō)在國(guó)內(nèi)的朋友與我們?cè)瓉?lái)一樣不了解安多福，不知道“到安多福上學(xué)”意味著什么，只知道全獎(jiǎng)上美國(guó)私立高中是多么讓人羨慕的事，那么我的一些在美國(guó)的同學(xué)就大不一樣了，他們的反應(yīng)極其熱烈。

　　一位同學(xué)得到消息后，立即給我打來(lái)越洋電話，極其興奮地向我的“成功”表示熱烈祝賀：“你是怎么將兒子培養(yǎng)得如此出色的？這是美國(guó)最好的私立高中！就連美國(guó)人的孩子全自費(fèi)考上了也是當(dāng)做最值得驕傲的事，何況你兒子還是全獎(jiǎng)！你兒子今后肯定會(huì)大有作為！”她還把我介紹給她在中國(guó)的親戚，幫其還在上初二的女兒做些規(guī)劃。還有的美國(guó)同學(xué)在祝賀之余，向我兒子發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)，請(qǐng)兒子在學(xué)校的假期里去他們家度假。