媽媽，謝謝你

　　每當我考試沒考好的時候，媽媽都會來鼓勵我。每當我傷心的時候，媽媽都會來安慰我。每當我沒事干的時候，媽媽都會來陪我。媽媽，謝謝你。

　　有一次我和媽媽去公園玩，結果自行車壞了，我和媽媽只好走回來。到家的時候，我們倆都已經很累了，我可以躺在沙發上吃東西，媽媽卻不可以，她要給我做飯。吃完飯我可以去玩，媽媽不可以，她還要洗碗、擦桌子。媽媽收拾完東西總算可以休息一下了，可是她還要陪我玩她不愛好的東西。到了晚上，我已經睡覺了，但是媽媽還要在電腦前工作。當我晚上去上廁所的時候，我看看表已經一點了，但是媽媽的房間里還亮著燈。第二天我問媽媽什么時候起床的，媽媽說她每天都是六點半起床。

　　你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！

　　(寫于小學五年級時)

　　這是魯魯期中考試的作文。

　　剛考完試那天，我問他作文題目是什么，他不說。后來開家長會，發了各科試卷，我才看到了。但我只看了一遍，不敢再讀，怕眼淚當場掉下來。隨后校長在廣播里講了什么，我都沒聽見，一直在想這幾天的事。魯魯說：“每當我考試沒考好的時候，媽媽都會來鼓勵我。每當我傷心的時候，媽媽都會來安慰我。”可就是這次考試，他考得不太好，我還狠狠地責備了他，以至于那天早晨他一路哭到學校。我心里很內疚。很多事我明知道該怎么做，卻還是忍不住，做不好。看了兒子的作文，深知道我的修養是很不夠的，我并不是個好媽媽。可他卻把最好最好的贊美都給了我，把最深的愛、最深的理解都給了我。原以為很多事情他并不在意，其實他都記著，記得清清楚楚。

　　這篇作文，不知道感動了多少人！我曾把它放在博客里，有不少父母留言，既感動，又羨慕；我曾把它發到一個教育論壇，有不少網友跟帖，對孩子發出由衷的贊嘆。

　　但是，這篇作文，在當時，并沒有得到滿分。滿分是40分，他只得了38分，在班上也不算高。可見，在老師心目中，它并不是一篇好作文。但為什么一篇在老師看來不算好的作文，卻感動了無數的父母？不是因為技巧，而是因為心！

　　可憐天下父母心啊，不養兒，不知父母恩，沒有人能夠估量，作為父母，對孩子的愛到底有多深。盡管付出并不是為了回報，但我們仍然希望孩子能夠理解，希望自己的心血沒有白費，希望我們的愛能得到回應。我們從心底里其實都希望聽到一聲：“你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！”只要孩子知道了我們的付出，一切就都滿足了。

　　然而現實當中，能把這句簡單的話說出口的孩子并不多。也許是沒有想到，他們覺得一切都是理所當然；也許是羞于啟齒，因為在我們的生活中，類似的表達原本就很少，難以形成習慣。

　　但文字，恰恰在這樣的當口發揮了作用，閃現了光輝。魯魯用他的作文喊出來了：“你為我付出了這么多，我要謝謝你，媽媽！”這正是千千萬萬父母想聽而聽不到的話！

　　文字，是表達心靈的最恰當的工具，它可以將平時那些難以出口的情感和思想，自然而然地表達出來。

　　寫作文，其實就是用文字表達，而文字的感染力，最終并不取決于技巧，而是自己的心。我想，讓魯魯寫一篇歌頌祖國的作文，無論他怎么寫，一定不會比歌頌媽媽更加動人，因為他對媽媽的愛，一定是超越其他所有對象的。學寫作文，其實不是從字、詞、句入手，而是從思維和人格開始。