有一年，一位親戚來我家做客，住了幾天。她是先到另一個親戚家住了一段時間之后才來我家的。住在我家，她對那家經常贊不絕口：“人家都是24小時熱水！”“人家都是新車！”“人家給我買了來回機票！”我聽著心里很煩。我辛辛苦苦接待你，你就這么不滿意嗎？

　　其實，她也不是不滿意，就是這性格。她回去之后又對她的家人夸耀我家，搞得她家里人也不愉快。

　　有的家長也是一樣，老夸別人孩子好，這就像夫妻之間，如果男人老夸別的女人漂亮，這日子就沒法過了。

　　“你看人家……”這話是教育的大忌，但為什么很多父母都愛這么做呢？這有可能是他們自己的人生經驗，他們小時候家里都有兄弟姐妹，父母在教育的時候都是常拿兄弟姐妹相互比，靠所謂的“榜樣的力量”來教育，但這其實在他們之間強化了競爭關系。

　　“兄弟”這個詞似乎意味著血肉之情，但實際上，現實中的兄弟關系并非都很美好，獨生子女這一代也許反而更寬厚，更能與人分享，就因為他們沒有那種競爭關系，安全感更強，因而更仁厚。

　　我們常常借表揚一個來批評其他人，抬高一個來打擊另一個，這種所謂的“榜樣的力量”，并不是一種好的推動力，而恰恰是一種破壞力。

　　人被傷害的時候，總會自我保護，天然就會對傷害他的事物做出抵御。你貶低一個人，其實就是傷害一個人。當你傷害他的時候，他內心不會愉快，必然是在反抗你。而你用抬高一個人的方法去貶低他，他反抗的對象就不僅是你，還延伸到你所抬高的那個人，他會想：“就是因為他，我才被貶低?！蹦莻€人就遭到了忌恨。結果，被你貶低的人，不僅不會自省、悔悟、改掉舊毛病，反而還生出新的毛病了。而那個被抬高的人也受到牽連，他原本是無辜的啊，完全是因為成了你的工具，才被當成敵人。

　　許多“好學生”之所以會產生人際關系上的危機，被別的同學所嫉妒、所疏遠，除了他們自身性格上的原因，很多時候也是被家長和老師捧殺，一手將他們打造成了眾矢之的。在這一點上，好學生也很無奈。

　　不要拿熟悉的人作為榜樣來教育孩子。你舉書上某個孩子的故事來鼓勵他，他不會反感，因為那個孩子離他太遠，對他不會形成威脅。而身邊的人，同學、鄰居、朋友，這些人，如果你拿來和他比較，大加贊賞，樹為榜樣，對他就是一種貶低了，意味著你已經在兩者之間做了比較，已經判定他是個失敗者。

　　我們以為向別人學習是應該有的美德，是一種謙虛，但孩子并不那么認為，他只覺得這是一種評價，是他的失敗和恥辱。這種心態下，他不僅不會向對方學習，還很可能產生抵觸情緒，雙方的距離反而拉大，甚至把他推到相反的方向，故意對著干。

　　在評價兩個相熟的人時，一定要謹慎，表揚一方，不可貶低另一方，不要人為地將兩者對立起來。

　　如果表揚一個人的同時，總在貶低另一個人：“你看人家……你看你自己……”如果總是用這樣的語氣教訓孩子，那被貶低的一方就不可避免地會將“別人被贊揚”與“自己被貶低”聯系在一起，別人的被贊揚就不是一件令人愉快的事了，你還怎么可能希望他欣賞別人的優點，祝賀別人的成功，與比自己優秀的人心平氣和地在一起？他的忌妒之心、自卑之情必然生起，在心態上難免出現偏差。