李陽一共有三個女兒，大女兒李麗2008年正好6歲，二女兒李娜兩歲，三女兒李花才兩個月。帶三個孩子，Kim竟不要保姆。李陽有兩個助手原本住在家里，因為他們嬌慣孩子，Kim讓他們全搬走了。Kim從早晨醒來到晚上睡覺，一刻都停不下來：每天打掃衛生，拖著三個孩子去超市購買日用品，三個不同年齡孩子的不同食譜……她無怨無悔地付出，身上有一種很多中國母親都無法匹敵的吃苦精神。

　　像所有的美國家長一樣，Kim非常重視從小培養孩子獨立生活的技能(life skills)。

　　孩子八九個月，能自己端住杯子時，就開始自己喝水；能捧住飯碗了，就開始自己吃飯——雖然一開始吃得滿地、滿身都是；剛會搖搖晃晃地走路，孩子就自己提了小凳子去衛生間——個子太小，要踩上凳子，才能夠坐上馬桶，手紙常常被她拉得老長老長。中國父母都不情愿孩子把家搞成這個樣子，但Kim像所有的美國媽媽一樣，認為把臟成一團的孩子洗干凈，要比重新樹立起他們做事的積極性和勇氣容易多了。

　　李陽的助理看到那么小的孩子笨手笨腳地系鞋帶，常常忍不住想幫忙。而這時，小小的李麗和李娜最喜歡說的一句話是：“I can do it(我自己來)。”這是美國孩子常說的一句話。而Kim也總是制止助理幫孩子：“No，替孩子做她們能做的事，是對她們積極性的最大打擊，也是對她們自尊的傷害。”孩子能做到的，就讓他自己做，這是對他的一種尊重。

　　正因Kim從小培養孩子獨立生活的能力，當Kim抱著兩歲的女兒回來，當李陽第一次見到女兒李麗時，一連好幾天，小李麗都把他驚得目瞪口呆。晚上，小李麗跟媽媽道了晚安，自己就安靜地去睡覺了；夜里也不怕黑，自己開燈去衛生間；早晨醒來，李麗自己刷牙洗臉，然后從一個專門放內褲的紙盒挑出內褲，再從另一個專門放襪子的紙盒里拿出襪子，最后打開衣柜搭配衣服：嗯，白褲子配紅上衣？黑短褲配這件碎花T恤也不錯。把自己打扮得像個小公主一樣漂亮后，李麗坐在桌前吃早餐。

　　李麗剛剛兩歲，每次都把碗里的飯吃得干干凈凈，衣服上也干干凈凈。飯后，李麗坐在地板上看書，看得津津有味，一看就是一兩個小時。其間，她跑過來對媽媽說：“我要喝水。”Kim說：“好的，自己去倒吧。”李陽忙說：“爸爸去倒。熱水會燙著孩子的。”Kim說：“我教過她了，她懂得熱水燙，會小心的。”果然，一分鐘后，李麗自己端著杯熱水回到桌邊來。李陽看得是又驚又喜。

　　又過了一會兒，李麗想喝酸奶。見爸爸媽媽在忙著工作，她就自己提張小凳子，踩上去，從冰箱里搬出一個盛了12小盒酸奶的紙箱，把紙箱放在茶幾上，她開始用一塊塑料刀片劃開紙箱的透明膠。順利打開箱子后，用力把連在一起的酸奶盒分開，拿出兩盒，插上吸管，送給媽媽一盒，自己捧著一盒喝了起來。

　　李陽心中充滿了激動與內疚。激動的是，原來家庭教育可以如此成功！內疚的是，自己沒有見證這個偉大的過程。

　　幾年過去了，如今，李陽的二女兒李娜兩歲了，就像當年兩歲的李麗一樣，她自己管理衣服，自己吃飯，自己提著小凳去衛生間，有時候還用刷子把馬桶洗得干干凈凈……而6歲的李麗，完全像個小大人了，除了打理自己的生活外，還幫媽媽掃地、帶妹妹，還會做美味的糕點——從和面、揉面、做蛋糕、烘烤，到香噴噴地端出爐。“李麗牌”蛋糕是李陽家中的名點。 

　　如今，6歲的李麗上學了。李陽的助理每天負責接送，總想替孩子背沉重的書包，但Kim堅決地說：“No，這是life skills(生活技能)。”于是，上學路上，李陽的女兒就成了唯一自己背書包的小學生，因為其他孩子的書包都是爺爺奶奶外公外婆背著。

　　李麗現在每天一大早就出門上學，很晚才回到家。Kim憂心忡忡地對李陽說：“女兒早出晚歸，我都沒法參與到她的教育中去了！我擔心她的生活技能會降低！”

　　李陽總結說：中國父母認為知識更重要，而Kim最注重孩子生活技能的培育，認為重知識不重生活技能是本末倒置。

　　按照聯合國教科文組織的說法，教育的目標應該是：教會學生學會生存，學會認知，學會學習，學會與人相處。生存能力排在第一位。