舒梅和陶教授通了電話，陶教授為她這個家長開了“藥方”：當孩子迷上網絡游戲時，家長首先要反思自己。孩子出問題往往是家長的教育先出了問題。有些家長在物質上對孩子有求必應，卻忽視了和孩子在精神、情感上的溝通，令孩子的心情無著落處，加上學校的教育很枯燥，孩子在學校里得不到快樂，如此，孩子自然容易沉溺到游戲虛擬的快樂里。

　　另外，被溺愛的孩子，往往以自我為中心、缺乏責任感、不知道體諒父母，也不知道為自己負責，這樣的孩子更容易迷上游戲。所以做父母的要學會自愛，如果父母總是給孩子做牛做馬做仆人，孩子就會把父母當成牛馬當成仆人。做父母的要學會在孩子面前叫苦，多給孩子講自己的辛苦和不易，這樣孩子才知道心疼父母。

　　舒梅聽得連連點頭。

　　第二天，舒梅想辦法把曲倩騙到了陶教授家。一進門，曲倩就往沙發上一坐，眼睛看著地板。教授問：“小姑娘多大了？”“17歲！”“你讀幾年級了？”曲倩斜了他一眼，不耐煩地回答：“高二！”“成績怎么樣？”“不怎么樣！”她巴望著談話快快結束，好去網吧玩。

　　陶教授并沒有生氣，他打心眼兒里沒有把曲倩看成壞孩子，在美國搞了多年教育，他遇到過各種各樣的學生，而他尤其反對給孩子貼標簽——壞孩子、迷網吧、心理有問題等。陶教授把曲倩當成與自己完全平等的朋友，和藹地對曲倩講起了自己的坎坷經歷。

　　曲倩有點兒驚訝，也有點兒感動。被大人當成朋友，這還是第一回呢。母親雖然嘴上說和她做朋友，可總是放不下家長的架子，說話時總是居高臨下，所以她很反感。

　　陶教授講完自己的經歷后注視著曲倩，說：“問你一個問題，在自己、家庭和國家三者中，你把哪個放在第一位？”曲倩回答：“自己，我最愛自己?！彼疽詾樘战淌跁f應該把國家放在第一位，不料陶教授高興地拍手說：“好！曲倩，你是個誠實的孩子，不撒謊。我贊成你的意見，人應該先愛自己，如果一個人連自己都不愛，又怎么會愛父母愛國家？一個人如果對自己都不負責，又怎能指望他對父母負責、對國家負責呢？”見曲倩的臉上有了一絲笑容，陶教授由衷地稱贊：“你笑起來的樣子很好看，只是笑容有點兒勉強，再開心點兒笑，就更漂亮了。”

　　陶教授看著曲倩的眼睛，溫和地問：“曲倩，你說你愛自己，可我覺得你并不愛自己，至少，上網以來你不太愛自己。熬夜、吃方便面，你看你的臉色好差。來，做個游戲。舉起手來，我數一、二、三，你的手不要抖?！鼻慌e起手，因為身體很虛弱，她的手不停地發抖。陶教授溫和地說：“你才17歲，身體就成了這個樣子，你這叫愛自己嗎？你知道怎樣才算愛自己嗎？”

　　曲倩坐在那里，大眼睛眨巴眨巴地望著陶教授，顯然，她開始認真聽了，因為她從陶教授的語言、表情甚至肢體語言里，感到了他對自己發自內心的平等和關愛。

　　陶教授接著說：“愛自己，就是用心給自己積累三種財富：把身體鍛煉得棒棒的，讓自己的人格日趨完善，讓自己的知識越來越豐富。有一支筆，一張嘴(指好口才)，一口流利的英語，到哪里都能找到好工作。”曲倩若有所思。

　　溫馨點讀

　　了解了關于陶教授的事情后，記者飛抵武漢，當天下午到陶教授家進行了面對面的采訪。第二天，陶教授去給一個中專學校演講，記者陪陶教授一同前往。后來，陶教授在珠海演講時，記者又從廣州專程趕到珠海去探望。

　　關于網癮，這里多講幾句。通常學習成績好的孩子，即使打游戲也不會有網癮。記者的女兒也玩“仙劍傳奇”游戲，但并沒有網癮。她解釋自己為何不會有網癮：“我成績不錯，學習有樂趣，也有好多朋友，可以聊天逛街，我還喜歡游泳，喜歡和大人聊天，也喜歡看電視，總之，生活中有很多樂趣，如果只打游戲，我會誤了重要的事，會錯過很多快樂?！?/p>

　　沉迷游戲的孩子，往往過得不快樂。他們或者在學習中非常失敗，或者在人際關系上遇到了嚴重挫折，比如，跟父母感情不好。只有那些在現實生活中處處失意、心靈上傷痕累累的孩子，才會選擇在虛擬世界中尋找快樂，體驗成就感。

　　當家長想把孩子從虛擬世界拉回來時，就應該考慮如何用別的快樂替代孩子從游戲中得到的快樂，積極讓孩子擁有多種快樂，培育孩子的多種興趣，比如，閱讀、打球、下棋、玩撲克、多交朋友等。家長要特別注意增加孩子在某一方面的優越感，比如在寫作上或者在某一項體育運動上。很多孩子在生活中很失敗，所以才到游戲里找優越感，一旦他在現實生活中能找到自己的優越感，覺得自己還行，就不會那么強烈地需要游戲來補償現實中缺少的優越感。

　　父母一定要意識到，孩子過度上網，不出門，不去學校學習，這并不是孩子一個人的問題，而是孩子所處的關系出現了問題。要治療的不僅僅是孩子，更要解決好孩子和周圍的關系，最重要的是他和父母的關系。

　　心理學家曾奇峰在他所寫的短文《被網絡隔斷的親情》里列了父母與孩子互動可能導致的結果：

　　A。父母與孩子關系好，孩子上學，不上或者少上網。

　　B。父母與孩子關系好，孩子上學，也上網。

　　C。父母與孩子關系好，孩子不上學，只上網。

　　D。父母與孩子關系不好，孩子不上學，不回家，上網，亂交友。

　　E。父母與孩子關系惡化，逐漸導致極端惡果，如孩子離家出走、搶劫、殺人、吸毒，或者孩子患上嚴重的精神病，甚至自殺。

　　曾奇峰問前來咨詢孩子網癮的家長：“假如殺人放火偷盜是最壞的，壞到了10分，那么有網癮的孩子，壞到幾分？”那個家長想了想說：“也就兩三分吧?！?曾奇峰對學生的家長說：“我做心理咨詢已經20年了，以上所列的ABCDE各種結果都見到過。你們到目前為止，都試圖達到A目標，或者最少是B目標，結果卻不滿意。這樣做的直接惡果是，父母和孩子的關系變壞，實際上可能導致E后果。心理醫生或者其他任何人都不是神仙，不可能向你們承諾怎樣做可以讓孩子上清華北大。但是，心理醫生的絕招是采取一切可能的措施，避免最壞的結果。在一般情況下，孩子不一定有什么驚人成就，但可以過健康的日子；也有可能孩子自己想通了，開始努力學習，以后考上清華北大，但我們不把這些作為目標。現在的問題是：你們愿意有跟自己關系好的、健康的兒子，他將來有機會結婚生子，讓你們抱孫子、享受天倫之樂，還是愿意讓兒子永遠從視野里消失，或者把他送到精神病院？”

　　當然，所有的家長都想要健康正常的孩子。

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