孩子不懂事的時候，往往顯得極為小氣，手中的玩具不舍得給別人玩，好吃的東西也舍不得給別人吃。隨著孩子年齡的增大，有的孩子會漸漸明白這樣做不對，學會分享。但是有的孩子卻依舊喜歡斤斤計較，心胸狹窄，這種性格會跟隨他們一生。為什么會有這樣的區(qū)別呢？

　　孩子有寬容的本性，也會有小氣的一面。此時家長如果不善加引導，有可能會讓孩子發(fā)展為任性、自私和盛氣凌人。這樣的孩子不合群，而且很孤僻，很容易產生孤獨感，時間久了，性格會變得惡劣，很難糾正過來了。

　　有一年夏季，我去體育館游泳。由于恰逢暑假，所以游泳池里的孩子們非常多。有一對雙胞胎小女孩引起了我的注意。這兩個孩子簇擁著一個游泳圈，圈里是一位小弟弟，他在兩個女孩子的幫助下，顯然玩得非常開心。

　　他們的家長就在一旁聊天，我從無意中聽到的談話內容判斷，這兩個女孩子與小弟弟并不認識，只是偶然碰到了一起。過了一會兒，兩個女孩子和小弟弟在水中打起了水仗。浪花飛濺的時候，大人們有幾分著急，紛紛喊他們別鬧了。可是孩子們玩得高興，再加上游泳館里的人很多，吵得很，他們沒有聽見，玩得更加興奮。

　　就在這時，突然一個小小的人工浪打了過來，小弟弟沒有防備，再加上要躲閃兩個女孩子的“進攻”，他的游泳圈往旁邊猛地一晃，沒有掌握好平衡，人一下子沉了下去。幸虧旁邊有游泳的大人施以援手，把小弟弟撈了上來，沒有釀成危險。

　　就在這個時候，男孩子的爸爸也趕了過來。沒等他開口，小女孩的家長立刻責罵自己的女兒，男孩子的爸爸急忙阻攔，真誠地說：“其實我家的孩子沒有什么事兒，他只是嗆了兩口水，你千萬別訓這兩個丫頭，她們也是無心的。”雙方的家長互相道歉，都說自己有看管不到位的責任。這樣一來，本來有可能吵架的一件不愉快的事情就悄悄化解于無形中了。

　　家長的做法直接影響到孩子的情緒和判斷力。要知道，這個年紀的孩子對大人的行為極為敏感。如果大人做事的時候斤斤計較，那么孩子很可能會仿效大人的樣子，變得心胸狹窄起來。

　　事實上，在孩子的世界里，打打鬧鬧避免不了，無論是吃虧、占便宜，還是被欺負，都是很平常的事情。家長的過度干涉和介入，過于計較，都會讓孩子難以獨立的去解決決糾紛，而且很難化解這種人際關系的沖突。有的家長心疼自己的孩子，生怕孩子受到一點委屈，總是教孩子以牙還牙，接受這種教育的孩子會變得越來越自私小氣、斤斤計較。

　　我曾經聽一位家長抱怨自己的孩子總是受欺負，她常常找幼兒園老師或者找小朋友的家長理論。由于這位家長強硬對孩子的交際進行干涉，從而導致別的小朋友很怕她的孩子，而且盡力避免和這個孩子接觸。時間一長，再也沒有小朋友愿意與她家的孩子玩，這個孩子沒有朋友，也變得非常孤僻。

　　由此可見，家長采取得當的教育方法，啟發(fā)和教導孩子合理處理各種關系，顯得極為重要。讓孩子學會在與別人交往中寬以待人，是孩子成長過程中一個必不可少的階段。讓孩子自己在與別的小朋友相處中學會處理一些簡單的人際關系是孩子成長的階梯。

　　同時，家長在教育孩子的時候，一定要注意時刻在孩子面前保持大度，謙讓的精神。如果家長尖酸刻薄，凡事斤斤計較，遇事首先責難別人或推托責任，那么孩子也有樣學樣。忍讓、謙遜、對人友好不僅是一種美德，家長要經常給孩子講這方面的道理，也可以通過講故事的形式讓孩子明白這個道理。當孩子與其他伙伴產生爭執(zhí)的時候，家長要教孩子如何寬以待人，如何融洽同伙伴的關系，并告訴孩子，大度才能獲得同齡伙伴的尊敬。同時，家長還應特別注意為孩子創(chuàng)造一個友好、和諧的家庭氣氛。在這樣的環(huán)境中，孩子在生活、學習、活動過程中，通過耳濡目染，在不知不覺中陶冶寬容的品質與性格。