6歲的海洋已經可以上小學了，身邊不少朋友對我說趕緊送孩子去學校，越早上學越好。海洋的外公外婆、爺爺奶奶也是這個意見，他們認為早點上學的孩子會更聰明，甚至給我舉出了好幾個偉人的例子。

　　可是我和丈夫的猶豫也不是沒有緣由。看著海洋一點點長大，沒有人比我們更清楚他的情況——他的好奇心和精力總是非常旺盛，每天都有玩不完的游戲。按照一般的定義來說，他就是個淘氣又貪玩的小男孩。

　　他會和小朋友比賽爬樹，弄得一身臟，甚至會忘記將脫下的外套拿回家；他會去摘院子里不知名的樹上的果實，然后用牙齒去咬，只因為他想試試能不能吃；他會把毛毛蟲偷偷放在我衣服上，然后對著我咯咯直笑弄得我莫名其妙。更重要的一點，幼兒園的老師曾告訴我們，海洋的學習能力很普通。

　　其實這一點在海洋還沒上幼兒園時我們就已經察覺了，因為他無論是學說話還是學走路都相對較晚，在玩游戲時也常常顯得理解不夠。看著其他小寶寶表現出驚人的能力時，我總是對丈夫笑著說，“我們的海洋很平凡。”

　　是的，他很平凡，平凡得毫不起眼，除了小孩子天生的淘氣外，他在整個幼兒園班里就是一個普普通通的男孩。可是這又有什么關系呢？我也只要我的孩子平平安安、平平穩穩。

　　“媽媽，鞋帶總系不好！”

　　“沒關系，你可以慢一點。”

　　“媽媽，我不知道這塊拼圖該放哪里。”

　　“沒關系，你可以慢一點。”

　　“媽媽，鋼琴課老師布置的練習曲好難彈。”

　　“沒關系，你可以慢一點。”

　　… …

　　不錯，你完全可以慢一點。

　　貝多芬彈奏前奏曲時法國的戰場上躺著孩子的尸體，愛因斯坦埋頭實驗室時非洲有孩子正一個個因饑餓而死去，當補習班上坐滿孩子的時候伊拉克的孩子正倒在槍林彈雨之中……

　　隔壁樓的藤蔓悄悄爬滿了整個大樓，醫院的過道上回蕩著親人的哭喊。生命的旅程僅此一次，任何人都有權利好好對待它，從從容容地享受它。

　　于是在海洋6歲時，我們沒有急著送他去小學，但是最大的問題就是幼兒園不再收6歲的海洋了，我們必須給他找一個學前班。

　　“我們學校的師資力量和口碑都是附近最好的。每天的課程安排和小學幾乎同步，保證你的孩子上小學后能很快適應。”我帶著海洋去附近一家小學開辦的學前班咨詢時，校長向我介紹。

　　“都有什么課程？”

　　“語文、數學、英語、音樂、體育、自然……上午三節下午兩節，放學后還有興趣培訓班，比如英語訓練、作文提高等等。”校長滔滔不絕。

　　我聽得愣住了，這和小學有什么區別？我告訴校長我只是想讓海洋適應一下學校的生活規律，沒有其他打算。校長比我還驚訝，他對我說孩子這個時候必須要抓緊學習了，打下堅實基礎才能升小學升中學。

　　“哦，但我還沒想那么遠。我只想他慢一點。”我告別校長時，聽見他正小聲地和一旁的老師嘀咕著什么，大概是說這當媽的太不稱職了。

　　最后我們在離家20分鐘路程的地方找到了一家規模不大的學前教育班，老師說他們主要是培養孩子的生活行為習慣，正合我意。

　　“媽媽，我發現放學的路上有一個大院子，有人養了只鸚鵡掛在門口的樹上，可好看了，我每天都教它說‘海洋’，但它現在還不會說！”

　　“嗯，你可以慢慢教。”

　　海洋媽媽的經驗分享

　　很多人都糾結于孩子應該幾歲讀小學。其實，早讀也好，晚讀也好，都必須符合自己孩子的特點。有的孩子智力發育較快，五六歲時各方面的適應能力已經比較強，因此可以在6歲左右就送入小學，這對他們的智力發展會有幫助。但是有的孩子成熟較晚，過早上小學只會令他們無法適應，同時還要承受較大的學習壓力。

　　通常來說男孩子比女孩子成熟要晚一些，在6~7歲送入小學比較合適。但如果孩子天賦較好，也可以考慮提前。