幼升小階段的孩子由于還不習慣小學生規規矩矩的上課方法，因此會產生一些厭學情緒，如果孩子真的產生了厭學情緒，家長可以嘗試有誘導法來培養孩子的學習興趣。

　　近日，山醫大一院精神衛生科主任醫師、碩士生導師、山西心理衛生協會心理咨詢和治療主任委員羅錦繡、山醫大一院精神衛生科副主任心理治療師、碩士生導師、山西心理衛生協會副秘書長宋麗萍就新學期不同學齡段孩子的困擾與家長交流。

　　孩子不愿去幼兒園家長要多給孩子鼓勵和關注

　　問：我侄子今年3歲，送到幼兒園4天了，看不見家長就哭。在幼兒園老尿褲子，尿了褲子還不告訴老師。老師說話講課什么的，孩子也不怎么搭理。總之孩子無法適應幼兒園這個集體，該怎么辦？另外，孩子媽媽在懷孕的時候，有抑郁癥，這樣會不會影響到孩子呢？

　　答：3歲的孩子剛剛送到幼兒園4天，出現以上情況是很正常的。需要注意的是，這個時期是孩子對一個新環境的適應期，這個過程中需要老師和家長引導讓他適應，我們家長和老師在引導的時候多給孩子一些肯定。比如：“別的孩子媽媽不在幼兒園，我家寶貝也可以這樣，對嗎？”如果幼兒園允許的話，你可以先在幼兒園陪著他。若園方不允許，就待在幼兒園外頭，告訴孩子爸爸媽媽在幼兒園外頭陪他。通過這個過渡，來逐漸讓孩子融入幼兒園。

　　另外，家長要學會引導孩子陳述自己的感受。孩子之所以不愿去幼兒園，有一個重要的原因就是，孩子尿褲子了，但不會陳述自己的感受，從而導致自己生活在一個痛苦的環境中，這樣，孩子怎么可能不哭呢？

　　此外，家長要多給孩子鼓勵和關注，比如多拉手，多做游戲，設法表揚孩子的優點等，這樣孩子就能快速融入幼兒園的環境。至于孩子媽媽有抑郁癥，一般而言，與孩子也沒有必然的關聯性。不過，給孩子正常的心理引導卻是必要的，不一定是有了心理疾病的時候才去治療。

　　用誘導的方法激發孩子興趣

　　問：我兒子上二年級，平時喜歡擺弄一些“打仗”陣形之類的玩具，也喜歡數學，情緒比較樂觀。但是孩子就是不喜歡寫字，一寫字就發呆，一發呆要好久，別人一會兒就寫完的東西，他要寫好久。這可怎么辦？

　　答：首先，孩子有不少自己的愛好，情緒也比較樂觀，這非常好。至于孩子發呆的問題，這是孩子思維活躍的表現，是難以避免的，也是很正常的。做媽媽的遇到這種情況千萬不要急躁。尤其是要注意多鼓勵少批評。其實，孩子一個行為的形成是需要不斷練習的，希望你多幫助孩子練習，而不是急于求成。

　　另外，孩子寫字慢的問題，家長不要使用家長的標準去要求孩子，而是要用孩子的標準去要求孩子。同時，不要給孩子太多的任務，以便他能順利、輕松完成，沒有太大心理壓力。如果任務太多，家長可以幫忙將任務分解成若干個，讓孩子邊玩邊完成任務。二年級是培養孩子學習興趣的重要階段，這個時期媽媽的作用比老師還要重要，相信你能做好。

　　問：我家孩子今年6歲，從小我就給他講故事，他認識了很多字，識字量相當于小學三年級的水平。今年，我家孩子上小學一年級了，上學后，卻不愛做作業，為什么？

　　答：我能理解家長希望孩子好好學習的愿望，雖然這個愿望非常好，卻是家長從自己角度出發的愿望。孩子盡管小，也有自己的想法，作為家長您了解過嗎？孩子剛上小學已經認識很多字，說明孩子并不討厭學習。他現在不愛做作業，可能有幾種情況，可能是這些作業對于孩子現在的水平來說太簡單了，引不起孩子的興趣，也可能是學校的教育方式和家長的教育方式差別比較大，孩子不能很快適應。作為家長首先不要著急，不要責備孩子，以免孩子對學習產生厭煩和恐懼，同時，家長教育孩子是要采用誘導的方法，激發孩子的興趣。