高考不再保送奧賽獲獎選手，今年只有少數(shù)學(xué)生搭上“末班車”

　　昨天(16日)，記者從武漢一中了解到，該校陳泓宇同學(xué)在剛剛結(jié)束的第29屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲得銅獎，被保送到成都電子科技大學(xué)，她因此也成為奧賽保送政策“末班車”中的少數(shù)被保送的選手之一。

　　兩年前，教育部規(guī)定，在高中階段一度異常火熱的奧賽獲獎保送政策將不再執(zhí)行，除非獲得全國奧賽決賽一等獎并入選國際奧林匹克競賽國家隊集訓(xùn)的學(xué)生，才可以被保送，而今年就是高中奧賽選手能“享受”這一優(yōu)惠政策的最后一年。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，取消保送奧賽獲獎選手，確實讓曾經(jīng)沸騰的高中奧賽賽場冷卻下來，報名人數(shù)急劇減少，老師和學(xué)校的態(tài)度也從曾經(jīng)建議學(xué)生參賽到建議“不報名”。

　　報名人數(shù)兩年驟降千人

　　目前，奧賽共有數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)、化學(xué)和信息學(xué)五個學(xué)科競賽，由中國科協(xié)主管，分別由中國數(shù)學(xué)會、物理學(xué)會、植物學(xué)會和動物學(xué)會、化學(xué)會和計算機學(xué)會主辦。依照最初的奧賽設(shè)計，奧賽的學(xué)科競賽屬于課外活動，堅持學(xué)有余力、有興趣的學(xué)生自愿參加的原則。由于參加奧賽獲獎即可保送的優(yōu)惠政策，這5個奧賽就成為眾多中學(xué)生選手獲得保送資格的最主要手段。在武漢市，每年參加奧賽的高中包括華師一附中、武漢二中、武鋼三中等學(xué)校。

　　陳泓宇的指導(dǎo)教練、武漢一中教師張偉從事過多年的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)，對于奧賽保送對高中階段教育的影響，他感觸非常深：“單從信息學(xué)這個單項來說，初賽報名人數(shù)前幾年最多的時候有2000多人，但去年只有800至1000名學(xué)生。”

　　張偉說，實際上，從湖北省近三年被選入省隊的學(xué)生數(shù)就可看出奧賽熱的迅速降溫，“前年22個學(xué)生到省隊，去年是16人，今年這一批才6人。”

　　武漢二中的一位奧賽教練說，前幾年該校每年平均有60多個學(xué)生報名，但今年僅20多名學(xué)生報名，平均下來，奧賽5個學(xué)科一個科目才三四名學(xué)生。

　　“就我所了解到的，以信息學(xué)科目來說，目前高二年級兩個學(xué)生，高一新生有一個學(xué)生報名，華師一附中新生沒有人報名，武鋼三中每年奧賽學(xué)生最多，但這個科目估計明年全市參加奧賽的最多不到20人。”

　　取消保送成有效“退熱劑”

　　取消保送政策出臺前，奧賽省級的一等獎獲得者就可以保送，但新政策規(guī)定，以后全國奧賽一、二、三等獎都不能保送，最多只能加20分，這無疑是給火熱的高中奧賽熱打了一針最有效的“退熱劑”。

　　武漢市一所高中副校長說，一些高中多年來一直開辦“競賽班”，直接目的就是選拔出學(xué)校的尖子生，通過參加奧賽進行保送，但近兩年，“競賽班”實際上成了高考班，參加奧賽也早不是學(xué)生們的首要目標(biāo)了。

　　記者了解到，在“競賽班”里的學(xué)生，課程安排得比其他班級的學(xué)生更緊張，有的學(xué)校安排學(xué)生要在一年里就學(xué)完高中三年的課程，其余兩年全部用來專攻競賽，而有的學(xué)生每年都要花三四個月的時間進行某一項單項奧賽的競賽培訓(xùn)上，其余課程相對關(guān)注得較少，如果不能獲獎保送，高考成績也會受到影響。

　　相對于正常學(xué)習(xí)參加高考來說，競賽之路在新政策執(zhí)行后將更難走，風(fēng)險也更大，不少學(xué)生和家長也就此直接放棄了奧賽。

　　已經(jīng)獲得保送資格的陳泓宇坦言，自己參加奧賽是由于一直以來對信息學(xué)的喜歡，而自己在所在班級的成績也并不算很突出，“一年有幾個月要參加奧賽培訓(xùn)，自己要在家里學(xué)習(xí)，每天做完作業(yè)就到了晚上11點，此后再做奧賽題，一般到凌晨2點多才能睡覺。”

　　她說，實際上奧賽的學(xué)習(xí)非常辛苦，但并不是每次考試都會有回報。去年，她連續(xù)兩次重要的奧賽考試沒考好，當(dāng)時很想放棄，幸虧老師和父母的鼓勵，才能堅持下來。

　　武漢一所重點高中奧賽教練透露，他有一名學(xué)生，高中三年的目標(biāo)就是通過奧賽得獎獲得保送，這名學(xué)生很有天賦，成績也很穩(wěn)定，但連續(xù)三年考試都與一等獎失之交臂，但高考成績卻因為長期的奧賽培訓(xùn)而受到影響，這名學(xué)生最后只考取了一個二本院校，非常可惜。

　　奧賽教練可能去“打雜”

　　“現(xiàn)在如果還有學(xué)生來找我報名，說想?yún)⒓訆W賽，我通常會建議他"不搞"。”張偉說，奧賽的5大科目中，數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)和化學(xué)都是高考科目，惟獨信息學(xué)科目不是，這一科的學(xué)生和老師以后的位置也會更尷尬：學(xué)其他科目多少都能促進高考成績，只有信息學(xué)會被有的學(xué)校和家長認為是浪費時間和精力。

　　有信息學(xué)奧賽教練認為，高中奧賽退熱之后，信息學(xué)的奧賽教練也最容易成為學(xué)校里“打雜”的老師，只負責(zé)管理計算機房、維護學(xué)校里電腦的運行等工作。

　　小升初要靠奧數(shù)去“敲門”

　　武漢市教育局規(guī)定，初中招生不得與奧賽獲獎證書掛鉤，但規(guī)定執(zhí)行多年，相比高中奧賽的迅速退燒，小學(xué)的奧賽熱卻并未見一絲一毫冷卻的跡象，甚至有更熱的勢頭。

　　記者走訪明心教育、國才教育、荊楚教育等武漢市多家培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，一到周末節(jié)假日，這些機構(gòu)就成為了孩子們的另一個“學(xué)校”，尤其是小學(xué)高年級的學(xué)生，頻繁在各個機構(gòu)上課。

　　每年的三四月份，這些孩子們又會蜂擁參加各個小學(xué)奧數(shù)杯賽，目的就是為了獲獎，而獲獎證書會最終成為小升初的“敲門磚”。

　　“為什么孩子從上小學(xué)到初中到高中，實際上是參加的校外培優(yōu)項目越來越少？小學(xué)最多課外培優(yōu)，高中就多數(shù)在學(xué)校統(tǒng)一學(xué)習(xí)？”

　　武漢市一所初中的副校長說，中學(xué)和大學(xué)對學(xué)生的選擇有最重要的中考和高考分數(shù)。

　　這位副校長說，小學(xué)升初中，則只能通過看學(xué)生的獲獎證書來衡量成績。如果和高考一樣取消獲獎保送資格，在小升初時，各種奧數(shù)獲獎證書也就不會起到任何作用，家長和學(xué)生自然不會選擇奧賽。

　　“但問題是，你現(xiàn)在不看這些證書看什么？如果沒有證書，那更多的是比拼一個家庭的經(jīng)濟實力，比拼家長有沒有關(guān)系，那對學(xué)生來說更不公平。”

　　武漢市一所教育機構(gòu)的負責(zé)人也認為，目前小學(xué)奧賽市場杯賽項目較多，學(xué)生的獲獎面相比高中奧賽獲獎面也要大得多，而小學(xué)生參與奧賽的成本也比高中生參與奧賽成本小，這也讓許多的小學(xué)生紛紛參加到奧賽中來，加速了奧賽的升溫。(記者陳玲)