◎◎獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，力求擺脫對(duì)媽媽的依戀

　　也許，九歲少年最為突出的行為特征，就是他現(xiàn)在要擺脫他對(duì)媽媽(或者其他主要撫育人)的長(zhǎng)久而濃郁的依戀。八歲的時(shí)候，無(wú)論媽媽給他多少情感投入他都覺(jué)得依然不夠；而現(xiàn)在正好相反，他幾乎總是在抗拒媽媽?zhuān)炔幌胍吹剿?，更不想要?tīng)從于她。八歲孩子對(duì)媽媽(或者其他主要撫育人)的感情充滿(mǎn)依戀，至少，他跟媽媽之間的關(guān)系是緊密而親昵的；而九歲的孩子則變得更獨(dú)立，更自主。他會(huì)更為自主地去做些事情，而且，在開(kāi)始做起來(lái)之后，他更愿意以他的方式、按他的方向、在他自己想做的時(shí)間里，去做完那件事。

　　實(shí)際上，有些九歲的孩子已經(jīng)非常獨(dú)立了，他向往自己可以“隨便瞎逛逛”而不要被父母盯得太緊。也就是說(shuō)，他喜歡能隨意地玩上好幾個(gè)小時(shí)，既不想要你明確告訴他應(yīng)該去哪里玩，也不想要你限定他應(yīng)該玩什么；他還想要隨意花些錢(qián)而不必回來(lái)跟你解釋。如果你給予他一定程度的獨(dú)立機(jī)會(huì)并讓他為此承擔(dān)一定的責(zé)任，九歲的孩子反而可能表現(xiàn)出他的最佳狀態(tài)來(lái)。

　　◎◎內(nèi)斂謹(jǐn)慎，但生活充實(shí)

　　八歲是一個(gè)典型的追求向外拓展的年齡段，因此八歲孩子的特點(diǎn)是滿(mǎn)天飛，風(fēng)風(fēng)火火的。可是，九歲的孩子和他八歲的時(shí)候相比，顯得顧慮更多，人也更內(nèi)斂，而且不再那么風(fēng)風(fēng)火火的了，對(duì)事情也不再那么確信了。

　　雖說(shuō)和八歲的他比起來(lái)不再那么滿(mǎn)天飛，至少也是不再那么風(fēng)風(fēng)火火的了，不過(guò)，他也照樣非常忙活。能讓他感興趣的事情有那么多，以至于他的每一天幾乎永遠(yuǎn)被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。每天下午放學(xué)之后，他都有好多事情可做：音樂(lè)課、打比賽、童子軍、家務(wù)事……總之肯定有事情。他的時(shí)間根本不夠用，而他又很不愿意放棄任何一件事情。

　　◎◎能夠繼續(xù)完成被中斷了的事情

　　九歲的少年變得對(duì)自己、對(duì)事情都很認(rèn)真，很想把什么事情都做得恰到好處。他這時(shí)更為成熟的一個(gè)標(biāo)志，就是他可以暫時(shí)中斷正在做著的事情(或者被別人暫時(shí)打斷了)，出去逛一小圈兒，回來(lái)之后又可以續(xù)剛才做的事情。也就是說(shuō)，哪怕中間打擾了他，他的心念還是可以專(zhuān)注在他剛才正在做著的那件事情上。實(shí)際上，大多數(shù)的九歲少年不但能夠做完他要做的事(不論是讀一本書(shū)，還是吵一架)，而且，他其實(shí)更有這份心理需要，把被打斷了的事情做完。

　　◎“◎ 繡花”的年齡段

　　我們?cè)?jīng)把九歲描繪成“繡花”的年齡段。有些九歲的少年做起事情來(lái)往往要精雕細(xì)琢，悉心處理好每一點(diǎn)細(xì)部裝飾，不到他滿(mǎn)意不肯罷休，至少有些時(shí)候他會(huì)是如此。八歲孩子有時(shí)也會(huì)這么做，他這么做是為了得到別人的贊許；九歲的孩子則不一樣，他不僅僅是為了得到別人的贊許，更是為了滿(mǎn)足他自己內(nèi)在的需要，這其實(shí)就是他相當(dāng)獨(dú)立的一種表現(xiàn)。九歲孩子從不少地方都能表現(xiàn)出他嶄新的獨(dú)立精神來(lái)，仿佛現(xiàn)在換上了一副比先前更為精密的機(jī)體似的，這個(gè)年齡段的男孩女孩，在很多場(chǎng)合下都能做出更為細(xì)致和微妙的反應(yīng)，注意到更精微的細(xì)部。他的情緒感受也更為細(xì)膩，對(duì)事物的判斷更加準(zhǔn)確。在參加考試、看電視、讀報(bào)紙、聽(tīng)收音機(jī)等等的時(shí)候，他能留心到更加微小的細(xì)節(jié)。考聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，或者他自己讀書(shū)的時(shí)候，他也可能會(huì)有些很細(xì)微的小動(dòng)作。

　　◎◎完善孩子基本學(xué)科能力的最佳時(shí)期

　　九歲的孩子看來(lái)更有能力應(yīng)對(duì)幾乎任何事情，而不再像八歲的時(shí)候那么容易陷入到對(duì)自己的疑慮之中了。這段時(shí)期是完善孩子基本學(xué)科能力的最佳時(shí)期。他很想要提高他的技能，因此不但愿意而且渴望把一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，不論是練習(xí)投飛鏢，還是練習(xí)做除法。實(shí)際上有些時(shí)候他因?yàn)樘磷碛谶@樣的重復(fù)活動(dòng)之中了，以至于他都能把自己搞暈掉。他往往要讓自己做到善始善終，不論是一次五英里徒步旅行，還是修剪一塊草坪，抑或是做一個(gè)變形金剛。有時(shí)候，尤其是男孩子，簡(jiǎn)直就像是著了迷似的投入。他已經(jīng)有了一種不達(dá)目的不罷休的意念。如果做什么事情有時(shí)間限制的話(huà)，比如限時(shí)考試，事后他的第一個(gè)念頭往往就是“我這次做得好嗎？”