有的時候，孩子會怕一個同學，甚至怕到不敢上學，就像《同桌的阿達》中的美穗，你知道這是為什么嗎？

　　《同桌的阿達》封面上有一個小姑娘，可憐巴巴地望著同桌的大恐龍同學。大恐龍在課桌上畫了一條線，只給小姑娘留了一點兒地方，還對小姑娘說：“過了這條線，我就打你！”小姑娘為什么和恐龍坐在一起上課呢？

　　這個小姑娘叫美穗，她覺得今天不能去上學，因為……因為什么呢？—這本書會勾起孩子極大的閱讀興趣呢！

　　美穗一起床就覺得渾身不對勁兒，她覺得頭痛，肚子疼，在發燒……

　　可這些只是自己的覺得和希望，事實上，她既沒有哪里痛，也沒有發燒，她就是不想去上學。因為那個同桌的阿達，那個總是盯著她、笑話她、嚇唬她的阿達，那個像恐龍一樣讓人懼怕的阿達。頭天下課的時候，阿達折斷了美穗最心愛的粉紅鉛筆，美穗一氣之下拿橡皮砸了他。美穗想，今天上學，他一定會打我。

　　這本書的內容完全出自作者武田美穗自己的生活經驗，書中的阿達便是她剛上小學時同桌的那個小男生。對成人來說，讀完這本書，也許我們對孩子不想上學有了更深刻的了解，也許還會被勾起對童年時代那個“阿達”的記憶。

　　想想阿達的表現，其實是對美穗的格外關切，而他的表達方式在美穗眼中，成了兇巴巴的惡劣行為。

　　—“2+1用右手算夠了，9+3用兩只手不行吧。10+11你又怎么算呢？”阿達這樣笑話我，“老師，美穗掰手指頭算！”

　　—我不喜歡奶油菜湯里的胡蘿卜，也不愛吃雞肉。每次我偷偷剩下來，阿達就會大喊：“啊—你又沒吃完！”

　　—我怕上體育課。我不會跳繩，不會賽跑。阿達體育很好，他總說我笨手笨腳的！“你真笨！如果你請我幫忙，我可以教你啊！ ”“我不要，你就會欺負我！ ”“你這么笨，還擺什么架子呀！”

　　第二天上學的時候，阿達并沒有打美穗，而是把那支粉紅色鉛筆粘好，還給了美穗，還對她說：“對不起！”雖然他們還在拌嘴：

　　“放學后我教你加法吧?！?/p>

　　“我不要，你就會欺負我?！?/p>

　　但是，我們已經欣喜地發現，這時，美穗已經感覺到了阿達的友好和可愛，她已經不再覺得阿達是一只厲害的恐龍，他們倆的手已經快要牽到一起了。

　　爸爸媽媽們，當孩子回來給你訴說對同學的不滿時，要冷靜地分析喲，也許那位看起來很厲害的孩子不是真的要欺負你的孩子，只是想對你的孩子表示友好呢！

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