如果寬容、反復(fù)教導(dǎo)、恐嚇都無法改正孩子的不良行為，那么就是你應(yīng)該換換方法的時候了。這里是一些可以讓孩子與父母更加合作的新策略，以及那些父母在教導(dǎo)孩子的過程中應(yīng)該避免的做法。

　　√　與你的配偶合作

　　主要是針對那些你想要孩子完全改掉的毛病。你要與你的配偶事先對下次孩子做出這些行為后你們該如何反應(yīng)達(dá)成共識。你也許會選擇在孩子哭鬧時不予理睬，或者在他頂嘴的時候不讓他玩電腦。計(jì)劃好處理的方法可以幫助你更有原則，因?yàn)樵谑虑榘l(fā)生的那一刻你可能會一時不知所措。

　　ⅹ　放棄得太快

　　不耐煩的家長總是沒有足夠的耐心和時間來實(shí)施他們的策略。但是你必須堅(jiān)持你的計(jì)劃直到看到了提高。有專家認(rèn)為，不良的行為至少需要21天才能有所改善。使用一個日程表記錄下這些行為發(fā)生的頻率，這樣你就可以知道改正的進(jìn)程。

　　√　解釋如何去做

　　孩子不是天生就知道該如何適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。你必須教他如何去做。如果你希望你的兒子不再欺負(fù)小狗，就應(yīng)該給他演示如何溫柔地?fù)崦游锏暮蟊常缓笥^看他正確的表現(xiàn)。在孩子做錯事的時候懲罰他，而不教給他正確的方法，會引發(fā)孩子的怨恨情緒而導(dǎo)致更加錯誤的行為。

　　ⅹ　長篇說教

　　用簡單的一句話來明確告訴孩子你希望他做什么：“請把球放在外面。”或“把你的碗放到水槽里。”一位母親說當(dāng)她停止用問句來表達(dá)要求后，她的女兒表現(xiàn)得更加順從聽話了。現(xiàn)在，她不再詢問女兒“你準(zhǔn)備好可以走了嗎”，而是直接命令“該走了。說再見吧。”你應(yīng)該直接提出要求，而不是用商量的口氣。

　　√　深入地了解問題

　　當(dāng)你的孩子摔打玩具或者大叫“我恨你！”時，找出他不開心的真正原因。如果他因?yàn)椴虏怀鲋i語而生氣，告訴他“親愛的，班車就要來了，回家以后你可以繼續(xù)猜這個謎語。”，你需要了解自己孩子的感受，然后就可以幫他快速轉(zhuǎn)移注意力來繞過死角。

　　ⅹ　陷入爭論

　　回避你的孩子想要挑起爭論的企圖。當(dāng)女兒莎莎不停纏著媽媽鬧的時候，這位母親讓女兒獨(dú)自在房間里坐下來想想。“這就給了她一個機(jī)會去面對沒辦法得到自己想要的東西的這個現(xiàn)實(shí)。也讓我可以保持冷靜。大部分情況這種方法都能奏效，然后我通常會在幾分種后聽到她說‘對不起，媽媽’。”

　　√　這樣對孩子說

　　當(dāng)孩子拒絕做你要求的事時，提醒他這樣下去會有什么后果，然后鄭重地告訴他：“這是你的選擇。”很多孩子習(xí)慣于被告知該做什么，而沒有意識到他們該為自己的行為負(fù)責(zé)。對孩子說‘這是你的選擇’可以讓他們學(xué)會自己承擔(dān)大部分的責(zé)任，而不是完全依賴家長。

　　ⅹ　投降于他的哭聲

　　因?yàn)楹⒆拥牟婚_心而收回懲罰就無法達(dá)到教育孩子的目的。“如果你的孩子做了錯事，他應(yīng)該感到難過，這將會幫助他以后不再做這件事。”一位美國媽媽立場十分堅(jiān)定的不讓她5歲和8歲的兩個孩子玩電子游戲，無論他們怎樣抱怨，她說“我也感覺自己好像是世界上最吝嗇的媽媽，但是短暫的痛苦可以換來長期的收獲。”

　　√　給他一個限制

　　在情況容易惡化之前讓你的孩子知道你對他的期望。在他去朋友家的路上就對他說，“記住，你應(yīng)該和小朋友輪流玩，不然我們就得離開。”孩子希望知道你對他們的要求，以免他們超過了限制或者情緒上過于投入而無法克制自己。

　　ⅹ　害怕抬高標(biāo)準(zhǔn)

　　如果你以前制定的對孩子不良行為的懲罰措施(比如不讓他看電視)沒有效果，你應(yīng)該考慮換一種更為有效的方法。想出一種你的孩子討厭做的家務(wù)，例如洗碗，把這個作為對他的懲罰措施。或者禁止一項(xiàng)他喜歡的活動，例如騎腳踏車。這也許聽起來很苛刻，但是結(jié)果是十分有效的。

　　√　跟他達(dá)成共識

　　下次你讓女兒關(guān)掉電腦時，確認(rèn)她會回答，“好的，媽媽。”如果她也贊同你的要求，孩子會更愿意按你的要求去做。跟你的孩子握手達(dá)成協(xié)議或者讓她在你打印的“不要在屋內(nèi)奔跑”或其它規(guī)定的卡片上簽名。就算你的孩子還不識字，但寫出來的文字比較具有威懾力。

　　ⅹ　大聲吼叫

　　雖然對孩子大聲吼叫會讓他很快安靜下來，但是如果你真的想讓他聽話，請降低你的聲音。一位爸爸教導(dǎo)他四歲兒子的時候總是蹲下來面對面的跟他輕聲說話，“這樣的教導(dǎo)每次都很奏效。”他說。

　　√　評價你的措施

　　如果你的懲罰沒能奏效，反思一下這些懲罰是否無意中助長了孩子的錯誤行為。

　　ⅹ　忽略孩子的情緒表現(xiàn)

　　無論是噘嘴、握拳、還是瞪眼，孩子習(xí)慣用某種方式來表達(dá)自己的情緒。試著了解孩子的這些表達(dá)行為，對他指出他的行為，建議他用其他方式幫助自己轉(zhuǎn)移情緒，先思后行。對他說，“我看到你在踢自己的腳，你一定在生氣吧，為什么不去跳跳高呢？”

　　√　從小的成功開始

　　注意你的孩子正在努力表現(xiàn)得越來越好，讓他知道他正在往好的方向進(jìn)步。對他說，“喔，你不用我說就自己把彈珠收拾好了啊！”或者“謝謝你在超市里一直乖乖呆在咱們的購物車旁邊。”一些鼓勵的語言會激勵孩子堅(jiān)持不懈的改正自己的壞習(xí)慣。

　　ⅹ　糾正每個小錯誤

　　經(jīng)常挑錯會讓孩子感到沮喪，反而無法改進(jìn)他們的行為。有時候應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到什么是他們應(yīng)該自己承擔(dān)的事情。在最近的假期中，一位父親換了個角度看待女兒不聽話地把玩具狗扔出了車窗的事情，他說：“失去玩具狗后她非常傷心，但是她也學(xué)會了要好好對待自己東西。”