開學(xué)已有三周，我們在為孩子的長大而欣喜的同時，也為孩子能否適應(yīng)新的校園生活而擔(dān)心、為孩子能否進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)而緊張。下面就和大家談?wù)勗鯓訋椭⒆舆m應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。我認(rèn)為，作為家長，重要的是我們要做好以下幾點：

　　第一，幫助孩子擁有一個健康的身體。在飲食上照顧好孩子，營養(yǎng)均衡。幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活和堅持鍛煉身體的習(xí)慣。要督促孩子按時起床，能在短時間內(nèi)穿好衣，洗好臉，吃好飯，要求孩子晚上8：30左右入睡，第二天早上6：30左右起床，保證有10小時的睡眠時間。陪同孩子堅持體育鍛煉，比如每天跳繩、跑步，每周到公園游玩一次，享受大自然的恩賜。

　　第二，讓孩子懂得尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。首先自己要尊重老師，并教育孩子尊重老師，維護(hù)老師的權(quán)威性，與老師的教育理念保持一致。與孩子的班主任及各科的任課老師建立聯(lián)系。利用接孩子、家長會等機(jī)會和老師進(jìn)行具體的交流。小學(xué)期間同學(xué)的交往是他們?nèi)松腥伺c人之間交往的開始，要教育和引導(dǎo)孩子和同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)友愛，正面勸說和化解孩子之間的矛盾，不要導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　第三，幫助孩子擁有一個快樂的心情。“好孩子是夸出來的”。多用賞識的眼光看待孩子的成長，多表揚孩子的點滴進(jìn)步，委婉地指出孩子的不足。不要吝嗇贊美的語言。可以適當(dāng)?shù)剡\用肢體語言，比如伸出拇指、擁抱孩子等，讓孩子感到自己一下子長大了，有成就感。要及時觀察孩子的表現(xiàn)，做有心人，和孩子親密交談，耐心了解孩子入小學(xué)后的想法、困難，有針對性地采取措施。

　　第四，幫助孩子養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。1.環(huán)境要求。為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有條件的家庭讓孩子有自己的房間或書房、書桌，書桌上不擺放與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，減少分心。2.準(zhǔn)備要求。提醒孩子在做作業(yè)前做好一切準(zhǔn)備工作，比如喝好水、上好廁所、準(zhǔn)備好作業(yè)本、削好鉛筆等。3.時間要求。孩子能專心做作業(yè)的時間大約是20分鐘。隨后讓孩子休息5分鐘左右，做適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　第五，幫助孩子養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣。

　　聽：教孩子學(xué)會傾聽。讓孩子養(yǎng)成注視著對方眼睛傾聽他人講話的好習(xí)慣。告訴孩子傾聽他人講話是對他人的一種禮貌和尊重，只有懂得尊重他人，才能得到他人的尊重。課堂上認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的講話可以幫助自己更快更好地掌握新的知識。

　　說：平時家長可以通過與孩子交流學(xué)校的學(xué)習(xí)生活來調(diào)動孩子的說話興趣，鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，也可以幫助家長及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。生活中讓孩子多與外界接觸，給孩子創(chuàng)造一些與人交流的機(jī)會。發(fā)現(xiàn)孩子說話當(dāng)中用上了什么好詞語要大加鼓勵和贊賞，這樣孩子會更有興趣去積累發(fā)現(xiàn)和運用一些好詞句。

　　讀：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和能力。閱讀興趣的培養(yǎng)應(yīng)該說“言傳重于身教”，愛讀書的父母一定能帶出愛讀書的孩子。

　　寫：可以有兩個方面的理解，“寫”一是書寫習(xí)慣，二是寫作能力，低年級主要是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。首先是培養(yǎng)孩子正確的寫字姿勢，一是保護(hù)好視力，二是保障骨骼良好的生長發(fā)育。孩子剛學(xué)寫字，筆順要準(zhǔn)確，間架結(jié)構(gòu)要穩(wěn)。

　　第六，幫助孩子和書本交朋友，讓閱讀成為孩子終身的愛好。根據(jù)人的發(fā)展關(guān)鍵期理論，13歲以前是人的機(jī)械記憶的黃金時期。課外閱讀是開發(fā)學(xué)生智力、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要手段。課外的閱讀在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中占據(jù)70%的份額。根據(jù)新課標(biāo)的要求，義務(wù)教育階段九年的閱讀總量應(yīng)該在400萬字以上，因此，應(yīng)該從入學(xué)開始就幫助孩子和書本交朋友，讓閱讀成為孩子終身的愛好。　　(作者2006年榮獲“泉城‘十佳’家教好媽媽”稱號)