我常常很遺憾地看到，有些父母總在沒有明確目的的情況下就要求孩子做這做那。

　　他們并不知道孩子有什么才能、喜歡什么、能做好什么，只是一味將別人都看好的東西強加到自己孩子身上；或者為了超過其他孩子，而強迫自己孩子學習。

　　所以，一看到在韓國或在世界上出現了優秀的高爾夫選手，就讓孩子學習高爾夫；覺得電影明星很耀眼，就讓孩子們去上演技班；別人家出了鋼琴家，自己的孩子也要去學習鋼琴……殊不知，那些成名的人為了尋找適合自己的道路，曾經歷了多少的苦惱、努力、挫折和教訓！這樣的父母根本就沒有考慮到這些，只是單純地被他人的富裕和名譽所誘惑。

　　嘴上說是為了孩子的幸福，但事實是否是這樣？請父母們三思。孩子的成長過程只有一次，所以，父母在為孩子尋找發展道路時，一定要慎重。孩子為了取得成功，以后要投入多少努力；他們是不是甘愿投入這樣的努力；萬一失敗了，他們的人生會怎么樣……這些問題都要仔細地分析和對待。

　　在韓國，孩子們在進入大學之前，要參加激烈的競爭考試。一旦到了大學，由于找不到繼續學習下去的理由，他們就會開始彷徨，把不能排放的熱情投入到學習以外的其他地方，白白荒廢了美好時光。

　　為了避免這樣的情況發生，我們必須拋棄“只要努力學習，終究會取得某一方面的成功”這樣的想法，樹立起清晰的人生目標。看看周圍的情況就不難發現，成功并不是那些整日迷迷糊糊、沒有目標的人能夠取得的。

　　所以，對于孩子來說，一定要花點心思找到自己的道路。就像爬山，很多人在找到了道路之后，全身心地投入，認真地付出，也不一定能成功。那么，目標不明確、不知道自己要怎么走的人，又如何能期待成功和幸福呢？

　　在這點上，做父母的有責任幫助孩子明確學習目的。否則，孩子們只會覺得混亂，這樣一來，在還沒有達到目標前，父母和孩子都會泄氣。

　　接下來，父母自己也要明確子女教育的目的，要了解自己的孩子，看到他們的成長之路。當然，這并不意味著讓大家考慮是將孩子培育成醫生還是律師。教育遠遠不是只有選擇職業這么簡單，教育有更遠大的目標和更深廣的內涵。

　　對我而言，我想讓孩子們成為喜歡幫助別人的熱心人。在我們家中，孩子們學習的理由就是他們要成為熱心人。在這樣的過程中，我認為父母身體力行的教育和影響是非常重要的。在我們做社會服務時，孩子們很自然地受到了感動，他們很喜歡我們工作時的氛圍和感覺，并且明白如果他們也想做這些有意義的事情，就必須努力學習。

　　回想當初，我之所以創建東巖文化研究所，說到底是出于一個母親特有的教育熱情。雖然這里頭也有作為學者的使命感，但是，如果我同時不是一個母親，沒有想好好養育子女的迫切感的話，我不可能會將那么困難的社會服務堅持五十多年。

　　初來美國留學時，我絲毫沒有想過要在美國長期生活，只是沒想到結婚后馬上懷孕了。我現在仍然清楚地記得得知這一消息后自己驚慌的心情。當時，對于美國的異鄉生活，我們夫婦尚且沒有完全適應，何況還要養育一個孩子！眼看著肚子里的孩子一天天長大，想著怎樣才能做好一個母親的問題，我非常無助，幾乎夜夜失眠。

　　那時我很喜歡去書店，希望可以在那里找到一些指導書，但是翻遍了整個書店，也沒有找到我要的那種關于如何在美國養育韓國孩子的書，也就是關于在多人種聚集的社會上如何養育少數民族孩子的書。    

　　后來，我又想到了大學圖書館。

　　“對啊，哈佛大學圖書館肯定有。”

　　但是很遺憾，在那里也沒有找到。在走出圖書館的時候，我很沮喪，但隨即我想：

　　“看來目前還沒有人能夠解答這些問題。但是我不能因此而放棄，我有責任找到答案。讓孩子在美國長大是我們的決定，孩子沒辦法選擇。所以，孩子作為美國社會中的韓國人，是否能夠好好成長、幸福生活，責任全在我們這里。”

　　于是，在懷孕的最后幾個月里，我常常會不由自主地觀察周圍的母親。我看到很多平日里忽視的東方母親們，看她們和孩子是怎么對待對方的。但是，恰恰因為關注太多，所以苦惱的時間也比較長。

　　我看到，很多媽媽并不知道該怎樣跟孩子相處，或者，她們并不重視孩子的教育，沒有意識到一個母親對孩子、對家庭的影響有多么大。特別是一個有三個兒子的東方家庭，還給我帶來了不安和強烈的危機感。那家的孩子不但沒有禮貌，而且也沒有作為孩子應該有的活潑和開朗。他們的表情總是憂郁的，讓人看了后心里很不是滋味。或許很多人會說，他們在陌生的環境里長大，肯定會跟其他孩子不一樣。但是，這里面有母親的失職。