有的孩子在父母看來一直挺老實的，怎么有一天就讓警察找到家里說“他參與搶劫了”？有的父母覺得自己對孩子那么好，可是有一天怎么就因為多說他幾句居然自殺了？有的稍不滿足就離家出走，為什么父母那么愛他們，他們還會這樣呢？

　　中國青少年犯罪研究會副會長、 中國社會心理學會常務理事李玫謹教授分析認為，產生這些問題的原因在于，孩子的成長需要“愛”，但愛的表達可不僅僅是給予和滿足，更不是百般地遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”！人生中的生與死，相逢與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現，成長中孩子也必須經歷“成對”的教育，必須讓他經歷心理上的“強化”與“負強化”。 所謂“負強化”，就是在孩子成長中對他說“不”。問題在于，這種說“不” 的時間要早，一定要在孩子6歲之前。

　　父母若在6歲前，最晚別超過 10 歲，對孩子說“不”，他們盡管會因為你的拒絕感到難過，但最多也就是痛哭一場；可是若等到他12歲至18歲的青春期，你再開始對他說“不”，他不會再簡單地痛哭，他會離家出走、會服毒自殺、會跳樓威脅……曾有人問：“為什么那么小年紀的孩子會自殺？”李教授回答：那是因為孩子只知道你愛他，他在利用你的愛威脅你，他并不知道死的真正含義。

　　那么，如何對年幼的孩子說“不”呢？

　　第一，選擇孩子早期表現出任性的時候，一般應該在3歲至5歲。在3歲之前，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達，但是，孩子到3歲之后，隨著年齡的增長，他的哭聲有時不再是身體痛苦，而是一種意向表達。 譬如：你帶他去朋友家，看到別人家的玩具好不肯撒手要帶回家；你帶他去商場，看見好玩的東西父母不買就大鬧……當父母發現他的這種“不達目的不罷休”的心態一出現，就要有意地對他進行說“不”的教育。

　　第二，說“不”的環境要講究，要讓孩子單獨面對你，而不要讓他在眾人面前、或在其他親屬面前面對你。所以，無論他在哪里與你對峙，你都不要心急，要把孩子帶回家，最好選擇在臥室內，因為房間里沒有危險物品。你將他置于臥室中，關上門，讓他單獨面對你，他會感到一種情境壓力，然后，告訴他“你今天這樣做是不對的！下次不許如此……”

　　第三，初次這樣做，孩子可能會繼續哭……這時父母一不要打，二不要罵，三不要在這時給他講道理，因為他還小，很多言語還不太明白，四不要走開，因為要讓他感受到你一直不讓步的態度。所以，最好的方法是坐在他面前，看著他哭。開始時，他會很傷心，還很氣憤，沒關系，因為他現在反抗的本事就是哭，而你這一時間的“堅持”就向他展示了你的態度，不要曖昧要堅決！這對你、對他都有好處。

　　這種說“不”的方式就是以一次事件的處理告訴孩子：如果你做得不對，你再鬧我也不會讓步，我也不會心疼，我對你的愛是有限度的，取決于你自己的表現！只要你堅決，他就明白了，與你鬧是沒有用的，然后你再進行疏導性教育，恩威并施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他——這種“較量”越早越好。