“今天沒作業。”“作業在學校都寫完了。”“同學上課說話，我都沒有說。”可能很多家長遭遇過孩子說謊。面對孩子的謊言，家長、老師怎么辦？如何讓孩子在家長、老師面前敞開心扉，以便更好地跟孩子溝通、交流，更好地幫助孩子？

　　說謊孩子愛心待

　　那天下班回家，瞧見女兒認真地趴在書桌上寫作業，心里一喜便夸贊起來：“囡囡真乖。”

　　母親悄悄告訴我：“你進門前，她偷偷吃了作為獎品的三顆糖！”

　　我的臉瞬間就黑了下來，正想發火，忽然想起中午圍在一起吃午餐時，同事講的一件因孩子不聽話，家長大發雷霆，將孩子嚇病的事情，于是嘆口氣，借口有急事走出了家門。

　　我心里煩得很。孩子最近學會說謊了——上學時向母親要了一元零花錢，可轉身又向我討；放學后明明是和同學在操場上玩，卻說是因值日才回家晚了；明明是挨了老師好幾次批，卻在我問時，說常受老師的夸獎……

　　這時，一對中年夫妻從我旁邊走過，女的說：“你的脾氣真該改改了。孩子是有錯，可你也得想想孩子為什么會犯錯……”

　　我驀地一驚，是啊，孩子為什么會犯錯？想想她說的每一句謊話，其實都是想得到我的獎賞！

　　吃飯的間隙，我告訴女兒，每個人都會犯錯，做了錯事，只要勇于承認依然是媽媽的好孩子。從那之后，她再對我說謊話，我不再火氣十足地大聲斥責，而是先表示理解她那樣做的心情，然后耐心地給她講道理。女兒又成了誠實的小天使。　　(焦作崔紅玲)

　　“丟”了獎狀

　　我們兄妹幾個學習都很好，每學期都會得獎狀。我弟弟剛上小學的時候，一開始學習成績不好，期末沒有得到獎狀。放學回來，大家都在展示獎狀，媽媽問弟弟：“你的獎狀呢？”弟弟低頭小聲說：“老師發給我后，我放到抽屜里以后就去廁所了，不知誰給我偷走了。”然后，他自己就到院子里去玩了。媽媽大概也知道弟弟在說謊，不僅沒有批評他，還鼓勵他說：“媽媽相信你，下次一定要好好保管好自己的東西。”這件事就這樣過去了。第二學期，弟弟果然領回了獎狀，學習成績一直很好，成了對社會有用的人。　(郁金香)

　　對孩子要寬容

　　記得兒子剛上二年級時，因為語文老師是班主任，所以語文作業做得很好，數學作業有時竟然不做，每次都說“今天沒作業”。

　　有一天中午放學我去接他，等了半天不見人，我就去教室找他。剛好數學老師走過來，我才知道兒子這兩天數學作業都沒做。

　　第三天晚飯后，我漫不經心地說：“兒子，媽媽見過你的數學老師了，也知道你已經認識到了錯誤，你這兩天作業做得就很好。通過學習會知道很多原來不知道的知識，這多快樂。再說，你學到手的東西別人是搶不走的。”兒子點了點頭說：“媽媽，求你一件事，這是咱倆的秘密，你別告訴爸爸，行嗎？”我答應了孩子。這事成了我倆永遠的秘密。

　　二年級上學期，兒子三門主課全是滿分，成了全年級唯一的全滿分。　(鄭州張玉清)

　　倒數變成正數

　　鄰居家的孩子是名牌大學的高才生，可他小時候學習不太好。為了博得期望值很高的大人們的歡心并免予責罵，高二時，他謊報自己考了第三名。家人高興地慶賀一番，可席間孩子突然哭著說：“是倒數第三名。”

　　聰明的家長沒有馬上氣急敗壞地呵斥，而是心平氣和地疏導：“這說明你是求上進、有榮譽感的。只要你好好學習，一定會考前三名的！”家長的勸慰給了孩子力量，從此孩子發奮學習，終于考上了理想的大學。　(鄭州孫麗紅)

　　分清原因對癥下藥

　　孩子說謊有時是因為家長期望值太高，并承諾達到后給予某種獎勵，孩子一心想要獎勵，就會說謊；孩子做了錯事，家長非打即罵，或者體罰嚴重，孩子再做了錯事，就會想逃避懲罰而說謊；有時候孩子想干某事而家長反對，孩子便會偷著干，家長問起來，就不承認。　(青島王提)

　　說謊的背后可能是孩子希望被重視。對孩子多一點理解、愛心和耐心，告訴孩子說謊不是達到目標的捷徑，只有通過正確途徑才能滿足心理需要。這樣可以讓孩子知道你不僅關心他的行為更關注他的需求。

　　家長溺愛、嬌慣，對孩子的錯誤包庇、袒護，也易導致孩子說謊。　(鄭州曉孫)

　　身教重于言教

　　父母首先檢查自己的行為，不要說謊。孩子會察言觀色，見多了以后，也會模仿成人。

　　(鄭州孫世領)

　　教您一招說實話不懲罰

　　當孩子第一次告訴你他在外面闖了什么禍或學習成績不好時，家長首先要表揚孩子的誠實，不能不分青紅皂白地懲罰孩子。應幫孩子分析問題，找出解決辦法。　　(鄭州楊金科)

　　對癥下藥效果好

　　家長要深入孩子內心，假如孩子是為了逃避某些事情，要針對他不喜歡些什么，如擔心功課做不好，家長可以表揚孩子做得好的功課，孩子就不用說謊了。　　(鄭州孫世領)

　　家校常聯系

　　父母要和老師勤聯系，及時了解孩子在校表現，讓孩子能感覺到父母對他的事很關心，讓孩子感到說謊比認錯更不利。　　(商丘市第二實驗小學陳偉)

　　教育誤區 火藥味足非打即罵

　　家長充滿火藥味非打即罵，那孩子幼小的心靈該是多么痛苦，也許自暴自棄毀了一生。因孩子的某次謊言就給定性，如“你這個吹牛大王”、“謊話大王”等，或者用粗暴的方式矯正，家長這樣做，只會逼孩子把謊話編得更圓滿。　(鄭州阿桃)

　　打破沙鍋問到底

　　家長或老師對孩子的謊話打破沙鍋問到底，這樣反而會造成孩子連環說謊。家長、老師不負責任地對孩子輕易許愿，而后不能兌現，隨便找個理由搪塞，也容易讓孩子說謊。(新鄉學院陳云飛)

　　孩子說謊一味責備

　　家長疏于管教，本來就是對孩子的不負責；如果再一味地責備孩子說謊，而不是從自己身上找原因，那就是教育方法不當了。(永城市廣播電視臺劉宇)

　　不給孩子留尊嚴

　　發現孩子說謊，家長別不分場合，在眾目睽睽之下拆穿“孩子的謊言”，孩子也有尊嚴。家長可在事后和孩子獨處的時候，平心靜氣地把謊言“捅破”，并問明原因。讓孩子知道誠實是做人的重要品質，這樣循循善誘地教導，自然能收到事半功倍的效果！　　(平頂山葉縣閆銘濤)