小外甥嘎豆今年五歲半，明年該上小學了。幼兒園幾乎變成了學前班，幾乎天天都是珠心算、背英語單詞、學唐詩。

　　學習的壓力讓嘎豆的逆反心理越來越強，比如我如果語重心長地教育他：“你如果不好好學習，長大了就要喝西北風。”他會大聲回答：“我樂意。”我想跟他玩一會，他會故意說：“舅媽等會兒吧，我現(xiàn)在很忙，沒空啊。”

　　但嘎豆不會這樣對姥姥，因為姥姥有“魔法”。姥姥最大的特長是“打架”。“打架”是嘎豆自己設計的必修課，他非常熱衷于原生態(tài)的那種打鬧，說白了就是折騰，把家里可以扔的，又扔不壞的東西當“武器”，或者在床上摔跤——他心甘情愿被大人摔。但大家對此不感興趣，理由很簡單，都該上學了，還胡鬧什么！

　　只有姥姥響應他的號召，把沙發(fā)靠墊玩出很多花樣，當“足球”，當“排球”，還能當“鐵餅”，總之，祖孫倆每次都能玩得大汗淋漓。

　　而且，在“打架”的時候，嘎豆可以獲得許多意外之喜，比如被姥姥“偷襲”在床上摔個大馬趴；姥姥為了接住嘎豆投來的靠墊，拖鞋甩出一米遠。

　　于是我慢慢發(fā)現(xiàn)，在家里，姥姥成了最受嘎豆歡迎的人。而且因為玩得開心，嘎豆最聽姥姥的話。姥姥說“先做完作業(yè)再玩”，嘎豆就立刻乖乖地寫作業(yè)。

　　有的時候，嘎豆下圍棋，姥姥就是最好的陪練。其實姥姥什么也不懂，但她愿意給嘎豆做學生，總是特別謙虛地問：“你先放一個子，再幫姥姥放一個吧。”祖孫倆每次都能不知不覺地“鉆研”一個多小時的棋術。

　　魔法姥姥做思想工作的方式也不一般。比如，嘎豆特別喜歡的衣服小了，但他還是特別愿意穿，誰不讓他穿他就跟誰急。姥姥卻是“動手不動口”，用縫紉機把衣服“放大”，在背心的肩部接一塊小布頭，衣服就加長了；在褲子的下面配上一個黑白條的外翻邊，褲子也加長了。嘎豆總能穿上心愛的衣服再美一段時間。

　　當他越來越壯，改良后的衣服也小了的時候，姥姥就和他心平氣和地商量：“這回姥姥沒法子了，其實新衣服更好看啊，你穿上特帥。”嘎豆這回想通了，心甘情愿地穿上了新衣服。