利用環境激發動機

　　俊慶的爸爸很關心孩子，常對孩子細心觀察之后做出判斷，有時令作者我也大吃一驚。俊慶家有兩臺電視，但都壞了。爸爸卻無意去修理，原來事情是這樣：孩子很喜歡看電視，剛開始覺得應該讓他縮短看的時間，但沒有效果，苦思之后，爸爸把電視從客廳搬到了廚房。廚房的椅子不舒服，不能長久坐著看。

　　客廳舒服，一打開電視就會一直看下去。坐著看累了，就可以躺著看。把電視挪到廚房幾個月后，電視出故障了。爸爸習慣了看新聞，想拿去修理，但轉念一想，這正是個撤掉電視的好機會，便不去修了。孩子問了幾次什么時候修理之后，便不再問了，對電視的渴望也消失了。現在，孩子再不想電視了，晚上和媽媽在客廳讀書。

　　還有個算是成功一半的事例。有個家庭有兩個讀小學的孩子。孩子們特別愛看電視，每天放學回來后就盯著電視看漫畫，或是租錄像帶看。

　　漸漸地，看的時間越來越長，孩子們開始疏于預習、復習功課，也不準備第二天上學需要的東西。那么這些擦屁股的活就得媽媽做，很晚了，還要檢查孩子的功課，準備第二天上學要帶的東西，大半夜地跑文具店。

　　爸爸意識到了問題的嚴重性，跟妻子商量之后，來了個閃電戰術，把電視搬到了閣樓，沒跟孩子商量一句，只對他們說，你們總看電視，媽媽很辛苦，所以只得這么做。孩子們像是遭到晴天霹靂，受到不小的打擊。

　　打開閣樓的門就看到了電視機，把它拿出來，接上插頭就可以看了，卻不敢這樣做，孩子們為此心里惶惑了好長時間。在家里再也看不到電視了，周末外出就餐時，孩子們就纏著爸爸一定要去有電視的餐廳，在那里一看起電視，連飯也顧不上吃了。

　　你好~

　　這段時間

　　辛苦了。