寶寶一天天長(zhǎng)大，小嘴巴漸漸跟“炒豆子”似的，每天都會(huì)蹦出許多讓人驚喜的新詞、新句子。可是有一天，媽媽突然發(fā)現(xiàn)寶寶不知什么時(shí)候開始會(huì)說(shuō)臟話 了，而且會(huì)得越來(lái)越多，還一遍遍重復(fù)。有的媽媽一笑了之，有的媽媽則如臨大敵。對(duì)此，幼教專家表示，寶寶說(shuō)臟話只是一種模仿，家長(zhǎng)應(yīng)理性面對(duì)，正確引導(dǎo)。

　　態(tài)度PK

　　寶寶說(shuō)臟話，家長(zhǎng)該咋辦？

　　態(tài)度一：平靜面對(duì)，不當(dāng)回事    

　　姜蕓的寶寶5歲了，最近時(shí)不時(shí)地冒出一兩句臟話出來(lái)。姜蕓說(shuō)：“第一次聽到他嘴里冒出的臟話，一家人都忍不住笑了。現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該，我們 因此而笑，反而給了寶寶一種鼓勵(lì)。”現(xiàn)在，寶寶會(huì)說(shuō)的臟話越來(lái)越多，姜蕓不再笑，但也不刻意指責(zé)或者打罵，而是告訴孩子：“說(shuō)臟話不好，媽媽和老師都不喜 歡。”

　　姜蕓說(shuō)，這應(yīng)該是每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段。小孩子其實(shí)自己也不知道那些臟話是什么意思，等過(guò)了這個(gè)階段，年齡大點(diǎn)懂事了自然就不會(huì)再說(shuō)了。

　　態(tài)度二：如臨大敵，嚴(yán)厲管教

　　“這么丁點(diǎn)兒就說(shuō)臟話，等上小學(xué)、初中還得了？”相對(duì)姜蕓，范琳對(duì)孩子說(shuō)臟話的的反應(yīng)很強(qiáng)烈。“孩子第一次說(shuō)臟話，是去年剛上大班的時(shí)候。我狠狠地打了他的手心，還讓他向我道歉。”范琳說(shuō)，后來(lái)孩子埋怨，和他玩的幾個(gè)小朋友個(gè)個(gè)都會(huì)說(shuō)“那些話”，他才學(xué)的。

　　“肯定是那些孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)臟話，無(wú)形中影響了孩子。環(huán)境不好，孩子不在意就學(xué)上了，真煩！”范琳無(wú)奈地說(shuō)。

　　原因分析

　　環(huán)境所致，無(wú)意識(shí)模仿

　　揚(yáng)大二幼園長(zhǎng)印云說(shuō)，孩子學(xué)說(shuō)臟話，是一種沒有是非觀念的模仿行為。首先因?yàn)橛行└改冈诔臣苤袝?huì)冒出“臟字”，父母或者別人罵，我也跟著罵，是 孩子學(xué)罵人的一種普通心理，也會(huì)不自覺地讓孩子有一種強(qiáng)化記憶；另外，就是被迫罵人。這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間，遇到和小朋友爭(zhēng)執(zhí)，生氣或難受時(shí)，他 們會(huì)不自覺地說(shuō)那些臟字，來(lái)緩解壓力；最后，還有家長(zhǎng)面對(duì)孩子說(shuō)臟話時(shí)的忍俊不禁和當(dāng)笑話般地傳播，都會(huì)讓孩子以說(shuō)為樂，讓孩子漸漸習(xí)慣罵人。

　　解決辦法

　　理性對(duì)待，正確引導(dǎo)

　　“說(shuō)臟話只是相當(dāng)多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的小插曲，只要父母引導(dǎo)有方，很快就會(huì)過(guò)去的。”印云認(rèn)為家長(zhǎng)可以從以下幾方面來(lái)面對(duì)：

　　首先，理性對(duì)待“臟話寶寶”。3歲左右的寶寶正是善于模仿的時(shí)期，又處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，是非觀念還未形成，他只是從外界接收感知到這樣的文 字信息，并不理解這些詞語(yǔ)是什么意思，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話時(shí)切勿大驚小怪，更不可因此粗暴地打罵孩子，否則反而強(qiáng)化了孩子的不文明行為，使孩子的心靈 受到傷害，作為父母應(yīng)以平和的心態(tài)對(duì)待此類現(xiàn)象。

　　其次，正確引導(dǎo)。寶貝說(shuō)臟話固然不好，但父母不妨通過(guò)這個(gè)契機(jī)，幫助寶貝樹立是非觀念。告訴他哪些詞是不好的，別人不喜歡聽，不能用；哪些詞是 好的，大家喜歡聽，可以用。寶貝也只有把好的和壞的詞都學(xué)到了，才能進(jìn)入樹立是非觀念的時(shí)期。當(dāng)孩子出口成“臟”時(shí)，成人可以嘗試著心平氣和地問寶寶： “寶寶，罵人好不好？”一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當(dāng)他回答“不好”時(shí)，你就可以進(jìn)一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過(guò)程中嘗試 了解他說(shuō)粗口的原因，以及想要表達(dá)什么，告訴他要發(fā)泄這樣的情緒可以用什么字眼來(lái)替代粗口，當(dāng)他接受你的意見時(shí)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他。

　　最后，盡可能凈化孩子的生長(zhǎng)環(huán)境。孩子生活在社會(huì)大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說(shuō)粗話也是如此。父母對(duì)此要采取一些相應(yīng)的防范措施： 一方面盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們聽不見臟話，學(xué)不到臟話；另一方面又要增強(qiáng)孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說(shuō)粗 話是不文雅的行為。另外，父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴，以減少相互學(xué)罵人的機(jī)會(huì)。記者 張慶萍