迷戀網(wǎng)吧的孩子，他在學習上沒有成就感。一位上網(wǎng)吧的孩子道出了他的心聲：“爸媽看不上我，老師看不上我，反正我是沒好了。但網(wǎng)上那么多人關心我，發(fā)一個帖子有那么多人回應我。打游戲，沖過一關我就覺得成功了，于是再沖一關。”

　　好老師是懂得鼓勵學生的。有一個學生，上課時每次都舉手，老師叫他回答他又不會。老師問：“那你舉什么手呀？”他說：“我就想表現(xiàn)積極，但是我就是不會。”“下次記住了，不會的舉右手，會的舉左手。”孩子記住了，后來老師挑他舉左手的時候叫他回答，每次都回答正確，孩子舉左手的次數(shù)越來越多……

　　為什么迷戀網(wǎng)吧，爸爸媽媽老是拿自己的孩子跟人家比較，你瞧人家，多好多棒！覺得自己的孩子是沙子，人家的孩子是金子。有個小男孩曾經(jīng)委屈地對我說：“我從來沒當過干部，做夢都想當，好不容易撈個隊長當，樂得屁顛兒屁顛兒的。回家跟我媽說：‘媽！我當上小隊長了！’我媽不但沒夸我，反而把嘴一撇，說：‘小隊長有什么好吹的？這是中國最小的官兒了！我小時候當?shù)氖谴箨犻L！’可我媽不知道，我哪趕得上她呀，我能當上小隊長有多不容易呀！我跟老師說了很多好話，作了很多保證，老師才讓我當這個小隊長，還是個副的，老師說，隨時準備撤下去！本來想給我媽一個驚喜，沒想到，我媽還是瞧不上我！”一個剛上任的中隊長對我說：“我當上中隊長，心里特高興，回家跟媽媽一說，我媽當時就問：‘大隊委的候選人有你嗎？’您說，我媽多不知足！”你們看，這些媽媽真是太難為孩子了。爸爸媽媽的標桿永遠超越孩子的水平，這就是今天孩子的悲哀呀！他們的孩子永遠不會有成就感。如果按照這種觀點設想，學校里成功的學生只有兩名：一個是大隊長，一個是學習尖子。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比，任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發(fā)展，而不是做別的孩子的復制品。正確的方法應該是：永遠不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。

　　很多人都說，今天世界上數(shù)中國的孩子學習最刻苦，成績最優(yōu)秀，中國的爸爸媽媽對孩子滿意度最差，有一個同學的兒子在美國讀書，學校里有中國孩子、美國孩子，一塊在操場打球，中國孩子十個球進了九個，中國媽媽不滿意，那個球怎么沒進，還是不滿意，美國孩子十個進了一個，美國媽媽說孩子真了不起。中國媽媽說美國媽媽有病，進一個球的美國孩子有成就感，進九個球的中國孩子有失敗感，中國家庭最大的問題是滿意度差，不為孩子得到而歡呼，為失去而遺憾。學習上排隊，興趣班上孩子沒興趣。我們有一個孩子到北京來，他說我媽給我報了五個興趣班，有三個還行有兩個最討厭，最喜歡哪個，最喜歡電子琴班，因為爸爸媽媽都不會彈，每次彈一個曲子，真不得了，還能整出這玩意兒。最不喜歡數(shù)學，因為我爸教數(shù)學，做出一個難題給他看，他說這么簡單都不會，真沒出息。父母不了解孩子的心情，他們需要激勵。今天孩子成長的路上缺的不是老師，是觀眾，誰為孩子鼓掌喝彩？都在挑孩子毛病，這樣孩子能有興趣嗎？

　　特別對淘氣的孩子，從小要給他一點做正面人物的成就感。我什么朋友都有，一個特淘氣的孩子跟我交往，告訴我，老師老跟我過不去我就跟他過不去，我就跟他搗亂。有一天區(qū)領導要來學校參觀，校長在走廊里，我從教室跑到走廊，從走廊跑到教室，來回跑，校長急了，你哪個班的。我是某某班的，我們班主任叫什么名字。校長氣呼呼地去找班主任了。你以為他沒招治你？你能把他怎么樣？

　　爸爸媽媽想一想，如果別人對你好話不說，專門沖你說壞話，你什么感覺？有時候人需要鼓勵，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯，找到當好人的感覺，誰也不想當壞人。給差孩子一個當好人的機會，誰生下來都是有亮點的。