鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說(shuō)出心里的想法

　　－－語(yǔ)言是孩子重要的表達(dá)工具，讓孩子大聲說(shuō)出自己的想法，情緒才不會(huì)受到壓抑。孩子表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)，才能獲得更多的關(guān)注和幫助。

　　·家教案例

　　劉海生活在一個(gè)很民主的家庭，家里有什么大事，爸爸都會(huì)讓他參與討論，爸爸認(rèn)為這樣不僅可以使孩子意識(shí)到自己是家里的一分子，而且讓孩子將自己的想法說(shuō)出來(lái)，能鍛煉孩子的表達(dá)能力。

　　最近，家里要買(mǎi)新房子，爸爸已經(jīng)看好了一套，但是爸爸還是決定征求一下劉海的意見(jiàn)。劉海聽(tīng)后，著急地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我能說(shuō)實(shí)話(huà)嗎？”“你大膽說(shuō)吧?！薄拔也幌氚峒?，這邊離學(xué)校近，還有我的很多好朋友，如果搬家了，我上學(xué)要轉(zhuǎn)車(chē)，容易遲到。而且我也不想離開(kāi)我的朋友?！?/p>

　　爸爸覺(jué)得劉海的話(huà)有道理，再三考慮之后，尊重了劉海的想法，打算等劉海上初中再搬家。

　　·專(zhuān)家解析

　　孩子能夠主動(dòng)說(shuō)出內(nèi)心的想法，是父子成功溝通的第一步。

　　爸爸要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，在孩子年幼時(shí)，就要注意培養(yǎng)他的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子能清楚地表達(dá)情緒。孩子能夠自由、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，能提升自信心、自尊心。孩子能夠大膽說(shuō)出意見(jiàn)是一種自信的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)。爸爸不要輕易駁回孩子的意見(jiàn)、想法。孩子稍大后，隨著情感和道德感的初步萌芽，會(huì)有各種不愉快、不滿(mǎn)足感。如果孩子不能及時(shí)排除這些負(fù)面情緒，就會(huì)產(chǎn)生心理陰影。爸爸要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，及時(shí)化解負(fù)面情緒，使孩子的心靈更健康。

　　爸爸要努力營(yíng)造民主和諧的父子交往環(huán)境，這樣孩子才敢知無(wú)不言、言無(wú)不盡。孩子只有樂(lè)于和爸爸交流溝通，才不會(huì)關(guān)閉自己的心扉，而孩子能夠向爸爸敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己成長(zhǎng)過(guò)程中的膽怯、疑惑、奇思妙想，就可以擁有更健康更完整的人格。

　　建議一 對(duì)孩子的談話(huà)內(nèi)容表示濃厚的興趣

　　爸爸想讓孩子把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，就要對(duì)孩子的談話(huà)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子在和爸爸講話(huà)時(shí)，爸爸的面部表情、身體姿勢(shì)都會(huì)對(duì)孩子談話(huà)的興趣產(chǎn)生影響。爸爸表現(xiàn)出認(rèn)真和感興趣，孩子才會(huì)樂(lè)于傾訴。

　　爸爸引起孩子和自己談話(huà)的興趣，是打開(kāi)孩子心扉的第一步。孩子是否樂(lè)于和爸爸傾訴，要看爸爸是否樂(lè)于傾聽(tīng)。

　　建議二 學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽(tīng)者，給孩子話(huà)語(yǔ)權(quán)

　　孩子在向爸爸傾訴時(shí)，爸爸要做到少說(shuō)話(huà)、多傾聽(tīng)。爸爸這樣做是給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠盡情說(shuō)出心中的想法。

　　陳莫是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這天他體育課上短跑得了第一?；丶液?，陳莫迫不及待地想將這個(gè)消息告訴爸爸，可是爸爸當(dāng)時(shí)在看報(bào)紙，沒(méi)搭理他，陳莫很不開(kāi)心。

　　吃飯的時(shí)候，陳莫心不在焉，爸爸這才意識(shí)到自己沒(méi)有好好聽(tīng)兒子說(shuō)話(huà)，打擊了他的積極性。于是，他摸著陳莫的頭，讓他將吃飯前的話(huà)再對(duì)自己說(shuō)一遍。陳莫來(lái)了興致，興高采烈地對(duì)爸爸講自己在體育課上的表現(xiàn)。

　　爸爸仔細(xì)聽(tīng)著陳莫的描述，還不時(shí)地拍著陳莫的頭對(duì)他說(shuō)：“你真棒！”陳莫高興地說(shuō)：“爸爸，今天體育課我得了第一，明天的數(shù)學(xué)考試我也要爭(zhēng)取得第一！”陳莫平時(shí)最怕數(shù)學(xué)了，爸爸沒(méi)有想到，自己的傾聽(tīng)對(duì)兒子有這么大的鼓勵(lì)作用，他決定今后都要好好聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。

　　爸爸學(xué)會(huì)親切、平和、耐心地傾聽(tīng)孩子的談話(huà)，孩子就會(huì)帶給爸爸更多的驚喜。爸爸要學(xué)會(huì)做個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，不要急于對(duì)孩子的話(huà)下結(jié)論、下判斷，這樣才能聽(tīng)到孩子最純真、最清澈的心語(yǔ)。

　　建議三 從孩子的角度換位思考問(wèn)題

　　孩子和成人的思維方式、思維習(xí)慣有所不同，爸爸要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題，體味他們成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和煩惱，才容易和孩子達(dá)成共識(shí)，讓孩子樂(lè)于袒露自己的心事。爸爸學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題，可以和孩子走得更近。

　　建議四 給犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)

　　孩子犯錯(cuò)后如果爸爸不愿意聽(tīng)孩子解釋?zhuān)X(jué)得孩子是在狡辯，就會(huì)漸漸地將孩子推離自己。孩子的表達(dá)愿望受到了負(fù)強(qiáng)化的作用，就會(huì)漸漸變得不再愛(ài)說(shuō)話(huà)。

　　陳勇現(xiàn)在幾乎不主動(dòng)和爸爸說(shuō)話(huà)。他印象最深刻的一次記憶，是他和明明打架那次。那次本來(lái)是明明先動(dòng)手的，結(jié)果被陳勇打傷了，明明哭著找爸爸告狀，而爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，不問(wèn)青紅皂白，當(dāng)著明明的面就把他打了一頓。陳勇覺(jué)得特別委屈，從此他就不喜歡和爸爸說(shuō)話(huà)了。爸爸每天的工作很忙，這樣一來(lái)，父子倆更是幾乎都沒(méi)有交流的時(shí)間，變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。

　　孩子犯錯(cuò)后，爸爸不愿聽(tīng)孩子解釋?zhuān)膊唤o孩子解釋的機(jī)會(huì)。經(jīng)常這樣，會(huì)讓孩子變得有話(huà)不敢說(shuō)，也不愿意和爸爸說(shuō)，從而阻礙了父子之間的交流。

　　建議五 注意指責(zé)、批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式

　　爸爸要注意指責(zé)、批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式。批評(píng)和指責(zé)的最終目的是讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，愿意主動(dòng)改正錯(cuò)誤。爸爸用錯(cuò)了方式，孩子不僅不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在心里把自己和爸爸隔離起來(lái)。

　　孩子不愿意主動(dòng)向爸爸傾訴心事，爸爸也就更難管教好孩子。孩子有了問(wèn)題，爸爸不能夠及時(shí)給予指引，會(huì)影響孩子身心的健康成長(zhǎng)。