孩子聽你的話，如果是因為你人高馬大，那就是你教育的失敗。你主動和孩子站在同一條水平線上，不用權威要挾孩子，而孩子還能自然而然地主動配合你，那才是真正有效的教育。

　　一天晚上，我正在書房看書，桐桐跑過來，趴在我耳朵上悄悄說：“爸爸，我要是能當上媽媽就好了！”

　　這小家伙，腦子里不知在想什么，怎么會突然冒出這樣的念頭？我把她抱到腿上，壓低聲音，饒有興趣地讓她跟我說說發生什么事情了。

　　“媽媽要求我每天晚上都看書，可是她卻在那里看電視。我跑過去看電視，她就很不高興地說：‘去去去，別看了，看書去。’可是，我也學了一招，眼睛一邊看著書，一邊偷偷斜著瞄著電視看。”

　　我笑了笑。

　　桐桐繼續說：“媽媽見我看書不認真，就讓我來書房畫畫，她卻還在看。我心里不愿意，可又不敢不聽話。憑什么她就能管著我，也不問問我到底想干什么。”

　　我撫摸著女兒的頭。

　　“所以我說啊，我要是當上媽媽就好了，”桐桐嘆了口氣，說，“那樣，我不僅可以隨時看電視，或者干別的我想干的事情，還可以在我的孩子面前擺擺‘媽媽架子’。”

　　桐桐的話讓我感受頗多，我不確定孩子有這樣的想法多長時間了。但我敢肯定，一定是媽媽在她面前擺“媽媽架子”時間長了，她感受到壓力了，才會這么說的。

　　妻子自覺正常的事情或者話語，卻讓桐桐覺得當媽媽有那么多的好處：隨時干自己想干的事情，還可以很威風地隨便支配孩子。

　　桐桐睡覺后，我和妻子討論了這個問題。我們最后約定：以后我們要時刻注意，在桐桐面前什么時候都得消除權威意識，徹底放下父母的架子，不給她構成任何壓力。

　　你心里也許會有這樣的想法：孩子是我生的；我能給他提供成長的優越條件；我會幫助他處理很多困難，給他指明人生的方向，所以我值得他尊重，甚至他怕我都不過分。

　　父母在孩子面前的尊嚴，真的是這么來的嗎？顯然不是。

　　父母真正的尊嚴是在理解、尊重、關愛和寬容地對待孩子中，孩子內心自發產生的對父母的尊重和敬愛。而強行端起權威架子，不僅會破壞你在孩子心目中的形象，甚至還會造成對孩子的傷害。

　　所以，你不妨放下權威架子，因為，僅僅擺架子是維護不了你在孩子面前的尊嚴的。

　　不久之后，桐桐的老師向妻子反映，桐桐在課堂上和同桌為爭一支鉛筆吵了起來，結果導致老師沒法繼續講課。老師希望妻子好好教育一下桐桐。

　　妻子聽了十分生氣。她經常在上學之前叮囑桐桐：“在學校里要乖，別惹事，別和同學吵嘴打架，不要給老師添麻煩。”

　　“這不是在挑戰我的權威嗎？我天天數落她的話都白說了！”妻子當時心想，“這次非得好好教訓教訓她，否則以后她還把我放在眼里嗎？”

　　但妻子一轉念，沒有發作，而是穩了穩情緒，向老師道了歉，領著桐桐走出了辦公室。

　　后來，妻子對我說：“如果不是之前你和我說過這個問題，我可真想打她兩巴掌。想起你的話，我覺得打她估計也不會有什么效果，還不如好好說說她呢。不過，被她‘藐視’的滋味可真不好受。”

　　回家的路上，妻子問桐桐：“如果到晚上休息的時間了，你爸爸還在那里看電視，并且還將電視聲音開得很大，我和你都不能睡著，你說你會著急嗎？”

　　桐桐說：“會啊，我會讓爸爸趕緊去休息，別打擾咱們睡覺。”說完還笑了。

　　“那你說，你在上課時間和同學搶東西，老師和其他同學都受到了影響，這樣是不是不好啊？”

　　“嗯。”桐桐咬著嘴唇小聲地說。

　　妻子也就沒再說什么，她相信桐桐今后知道該怎么做了。

　　那天吃過晚飯，桐桐鉆進我懷里，悄悄說：“爸爸，你知道嗎？今天媽媽脾氣真好，一點都不像‘女王’了。”

　　這讓我和妻子都很高興。

　　可見，面對孩子，放下自己的架子，得到的往往是更好的教育效果。

　　但是，放下父母架子，平等地和孩子相處，并不是說在孩子面前就完全不顧及自己的形象。

　　我曾經在街上看見這樣一件事情：

　　大街上，一位中年婦女在那里揪著一個男孩的耳朵說：“你說我怎么那么倒霉？你爸爸把咱們撇下了。我賣水果供你念書，我哪里對不起你了？你還到處給我惹事。我求求你了，小祖宗，你別再給我添麻煩了……”

　　那位婦女罵著罵著就累了，后來干脆坐在地上罵，不一會兒又給孩子跪下，央求孩子一定要爭氣。路人有的勸解，有的搖頭，可那個男孩依舊一副不以為然的神情。

　　你會說那個孩子太沒良心了吧。

　　可是，你想過沒有？那么不顧自己的尊嚴，既能在大街上責罵孩子又會當眾低聲下氣求孩子的媽媽，她的權威從何而來？又如何讓孩子信服？

　　面對孩子不擺架子，但一個人的起碼尊嚴，卻是要永遠保持的。有尊嚴的父母，才會受到孩子的尊重；有尊嚴的父母，才會教給孩子什么是真正的人的尊嚴。

　　如果你的上級，憑借他的地位，每天對你批評、貶斥和責罵，每天端著上司的架子對你指手畫腳，你會尊重和信服他嗎？當然不會。

　　在教育孩子的時候，這個道理同樣適用。

　　孩子聽你的話，如果是因為你人高馬大，那就是你教育的失敗。你主動和孩子站在同一條水平線上，不用權威要挾孩子，而孩子還能自然而然地主動配合你，那才是真正有效的教育。