寶寶遲遲不會說話，父母往往以為孩子是不會說的原因，而并沒去了解聽覺在寶寶學說話甚至是成長的整個過程中的意義。聽覺是語言發展的基礎，它不僅對今后的一切學習有著絕對的影響，而且它還會波及到人際關系的好壞。試想，一個上課不能或不會認真聽課的孩子學習當然不可能會好；在與小伙伴玩游戲時，由于聽不清游戲規則，那就會被認為故意搗蛋而失去人緣。

　　因此，爸爸媽媽們有必要明確有關寶寶聽覺的一個思路，即嬰幼兒期是寶寶聽覺發展的關鍵期，如果寶寶所處的生活環境中缺乏豐富的聽覺刺激，就會使寶寶的聽覺發展受到阻礙，而當聽覺有障礙時，勢必會導致孩子的語言發展的滯后性。因為語言學習，必須先要借助于聽覺獲得外來的訊息基礎，兒童以此才能在腦中內形成有意義的形象，然后才能通過嘴巴說出。從這個角度上，我們也可以看到，聽覺對大腦認知和思考也有很大的促進作用，因此爸媽應當好好幫助寶寶學習。

　　強強由于媽媽工作忙，從小就被寄養在外婆家里，平時只有周末的時候才能和父母團圓一次。外婆怕強強磕著碰著不好向女兒、女婿“交代”，于是就很少讓強強離開家門。在家里，外婆也是盡可能把屋子收拾得干干凈凈、將強強可能會磕碰到的東西都束之高閣起來。強強都2歲了，還從來沒有玩過樓下的滑梯，走路也不是太穩當，只能說幾個簡單的詞、發音也不很清晰，綜合觀之，強強各方面的發展指標都要比同齡的寶寶要遜色一些。強強入小學以后，問題就突顯嚴重起來，講話口齒不清，拼音念不準陰、陽、上、去四聲，記不住字形等等。這可急壞了爸媽，到處尋醫找方，以彌補自己早期的疏忽，試圖讓寶寶脫離困境、盡快地耳聰目明起來。

　　看到聽覺對寶寶日后的發展有著如此重要的影響，那么，怎樣才能讓自己的寶寶擁有發達的聽覺呢？年輕的爸爸媽媽們先不必盲目著急，靜下心來看看下面的內容，或許它們對你會有一定的幫助。     

　　從胎寶寶到1歲

　　胎兒3個月時，就能聽到母親體內的聲音，5個月大的時候，聽力水平已接近成人，能聽到母親體外的聲音并做出反應。當媽媽邊撫摸肚子邊對寶寶說話時，胎內的寶寶沒準正豎著耳朵聽你的“教誨”呢！

　　1。媽媽的聲音就是寶寶的“天籟”。有研究表明，媽媽聲音的頻率是寶寶最喜歡、也是最適合于寶寶的。經常和寶寶說說話、講講故事，讓寶寶能感受到你對他的愛，這對日后寶寶與你形成良好的依戀大有裨益。此外，媽媽話語中體現的喜悅或憤怒之情都能被寶寶所識別，可以說，媽媽的感覺就是寶寶的感覺，因此，媽媽保持愉快的心情對寶寶而言是非常重要的。

　　2。媽媽是寶寶最好的音樂老師。從胎兒時起，你就可以為寶寶選擇一些平和安詳的古典音樂：“搖籃曲”、“獻給愛麗絲”，輕松歡快的兒歌：“猜調”、“小蜜蜂”以及旖旎纏綿的民歌：“茉莉花”、“蘭花草”等。需要明確的一點是，這些音樂只有讓媽媽聽了以后自己覺得舒服才能對胎兒產生好的影響，如果媽媽感覺被勉強著聽完了這些曲子，那么對寶寶來說感覺一定不好。所以，媽媽要記住，無論怎樣，你要選擇你所喜歡的音樂來聽。

　　3。巧用“媽媽調”。由于剛出生的寶寶對某些聲音具有本能的聽覺偏好，因此，當成人對嬰兒說話時，可以用一種相當特別的方式——媽媽調。比如：說話時的語調要夸張一些，抑揚頓挫，語速緩慢、清晰，同時還會伴隨明確的動作或物品示范，還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等，這樣就比較能吸引寶寶的注意力。

　　聽聽看：

　　你可以利用家中的空酸奶瓶、易拉罐、紙袋等，在里面放上彈珠蓋好，搖一搖，對寶寶說：“你聽聽彈珠的聲音?！比缓蟀褟椫槟贸鰜?，放上紙屑，蓋好之后再搖給寶寶聽，問他：“聽聽紙片的聲音是什么樣子的？是不是像彈珠一樣吵呢？”當然，你還可以用布頭、大米等，凡是搖動時可以發出聲響的東西讓寶寶聽。這個小游戲看似簡單，但它對提高寶寶聽力的敏銳性有很大的幫助哦。爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽，讓他能夠快而準地辨別出不同的聲音。

　　1—3歲

　　1歲之前，寶寶大多數時間都是在地面活動，等學會走路以后，他的視野有了極大的開闊，活動范圍也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趨強烈，什么都要摸一摸、嘗一嘗，耳朵也正有待于接受更豐富的刺激。

　　1。通過豐富的詞匯啟發寶寶的聽覺智慧。這時寶寶的聽覺敏銳，能遵照語言指示將玩具拿給媽媽。爸媽平時要經常與寶寶說話，語速要放慢。1歲左右的時候，要讓寶寶會說一些又意義的單字、比如抱抱、爸爸、媽媽。再大一點時，能用正確的說法表達要求，引導他將動物與其叫聲配對等。

　　2。讓音樂打動寶寶的心弦。音樂以其優美的旋律及節奏對寶寶有著無限的吸引力。你可以選擇幾首孩子熟悉的兒歌，讓寶寶跟著音樂起舞。比如，在音樂的伴奏下，寶寶或是倒退著走、跑步，或是自己轉圈、蹲走、雙腳跳躍等。隨著曲調、節奏的變換，寶寶適時改變舞步，這些都可以提升寶寶的聽覺專注力、聽覺辨識力和聽覺記憶力。通過聽音樂，還可以幫助孩子調整或發泄不良情緒。

　　3。學會聽。聽故事也能幫助學會把注意力集中在人的聲音上，一個做不到這一點的寶寶，在以后學習、閱讀方面會遇到非常大的困難。爸媽如果經常給寶寶朗讀故事，那么，寶寶的聽覺辨識力就會得到很好地發展，而這正是學會閱讀所必需的能力。在給寶寶講故事時，爸媽不要僅僅為了朗讀而朗讀，你可以融入一些的簡單活動于其中。比如，選擇一本適合寶寶自身體驗并且感興趣的書，讓他做一個活躍的聽眾，可以扮演書中的某個角色進行表演，這樣一來，通過聽故事給寶寶帶來的好處就不僅僅拘泥于促進聽覺的發展上了。

　　溫馨小提示：

　　培養寶寶對音樂、語言的興趣，最好、最自然的方式就是在生活中學習，從身邊開始學起。你可以在一天的任何時候，讓寶寶用心去發現各種聲音：早晨起來會聽到什么、街上有什么響聲、媽媽做飯時會有什么響動、睡覺的時候，你可以先用生動的語調講故事，然后慢慢轉成低沉、平和的語調，幫助寶寶入眠。還可以和寶寶一起傾聽大自然中的聲音：樹葉聲、風聲、雨聲、各種動物的叫聲等等都是培養寶寶聽覺的良好素材。

　　3—6歲：

　　3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎，語言表達也逐漸從簡單變得更長、更復雜、更生動，這為他們即將進入幼兒園，學習更多的人際交往技能、復雜的游戲等做好了準備。

　　1。邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助于視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然后用自己的語言表達出來。

　　2。隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。還可以通過播放各種小動物的聲音，讓寶寶來辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。

　　3。掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。鍛煉寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易于理解的語言加強聽覺理解能力，反復播放音樂、故事卡帶有助于孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規范的發音，培養用詞造句的正確性；利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。

　　對于你的指令沒反應的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現，可能是由于寶寶的聽覺能力不足，從而搞不清你的要求。一般來說，先天的聽覺障礙應在出生后6個月內發現，及時的治療與矯正就不會阻礙語言的發展。然而，寶寶的聽力出現問題時，由于他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發展方面的知識，了解自家孩子的個性特點，使寶寶建立自信心、有充分表現自我的健康心理和愿望。

　　特別提醒：

　　對于學前期的寶寶，爸媽不宜過于強調視、聽方面的認知學習，片面重視寶寶多讀、多說的訓練，而忽視了寶寶觸覺、嗅覺等基礎感覺對孩子整體發展的重要性。我們應該清醒的認識到，寶寶視覺、聽覺的發展也離不開這些方面的感覺刺激，因為各種感覺的發展是在相互融合、相互促進的過程中得以實現的。